统编版七年级下册道德与法治第八课 美好集体有我在 听课评课记录

统编版七年级下册道德与法治第八课美好集体有我在听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第八课美好集体有我在

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解知识点。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过向学生分享一个发生在身边的美好集体故事，激发了学生的兴趣，引导学生进入新课。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解美好集体的内涵。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁。她鼓励学生提问、发表观点，充分尊重学生的个性。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。他们认真听讲，主动参与课堂活动，与同学之间开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张华老师有效地管理了课堂纪律，课堂秩序井然。她合理分配了时间，控制了课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具。她运用多媒体教具，生动形象地展示教学内容，提高了学生的学习兴趣。同时，她还将信息技术与教学相结合，引导学生利用网络资源进行自主学习，培养了学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对美好集体的概念有了深入的理解，能够主动思考如何在实际生活中营造美好的集体氛围。

2.知识掌握

学生对道德与法治的相关知识点有了进一步的理解和记忆。他们能够清晰地阐述美好集体的特征，理解个人与集体之间的关系，以及自己在集体中的责任和作用。在技能方面，学生通过课堂讨论、合作学习等方式，提高了表达自己观点、倾听他人意见的能力。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了显著成效。学生通过学习，增强了集体荣誉感和归属感，更加珍视和热爱自己的集体。他们能够认识到在集体中共同成长的重要性，积极面对困难和挑战，愿意为集体的美好明天付出努力。此外，学生在本节课的学习过程中，也培养了积极向上的生活态度和团队合作的精神。

总体来看，张华老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了全面的进步。课堂教学内容丰富，教学方法灵活，注重学生的参与和互动，充分激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，建议张华老师继续保持这种教学风格，关注学生的个性发展，进一步提高教学质量，为培养学生成为具有道德素养、法治观念和社会责任感的公民奠定坚实基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人员留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。她注重学生的参与和互动，有效地引导学生思考和探讨，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了较为显著的进步。

本节课最突出的优点是：

（1）教学目标明确，注重培养学生的道德素养和法治观念；

（2）教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性；

（3）课堂互动频繁，学生参与度高，培养了学生的合作精神和表达能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进：

（1）在教学过程中，可以适当增加一些实际案例的分析，以帮助学生更好地理解和运用所学知识；

（2）在课堂讨论环节，可以引导学生更加深入地思考问题，培养他们的批判性思维能力；

（3）在教学评价方面，可以增加一些形成性评价，及时了解学生的学习情况，有针对性地进行教学调整。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张华老师提升教学质量：

（1）教研活动，让张华老师分享本节课的教学经验和反