人教部编版九年级历史下册听课评课记录：第19课《亚非拉国家的新发展》

人教部编版九年级历史下册听课评课记录：第19课《亚非拉国家的新发展》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第19课《亚非拉国家的新发展》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过展示一幅世界地图，引导学生关注亚非拉地区，激发学生的兴趣。然后简要回顾了上节课的内容，为新课的导入做了很好的铺垫。

展开阶段：张华老师运用了讲授法，详细介绍了亚非拉国家在新发展中的政治、经济、社会等方面的变化。在讲解过程中，老师还穿插了一些实例，使得抽象的知识变得具体形象。此外，老师还组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

结束阶段：张华老师对本节课的主要内容进行了总结，强调了亚非拉国家发展的重要性。在布置作业方面，老师设置了富有思考性的问题，旨在培养学生的综合素质。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中。学生积极参与，课堂气氛活跃。学生之间的互动也很充分，大家能够在讨论中取长补短。

4.学生学习状态

学生对新课内容表现出浓厚的兴趣，学习积极性较高。在课堂活动中，学生能够认真听讲、做好笔记，表现出良好的学习习惯。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，老师运用多媒体课件展示了相关图片和视频，使得历史事件更加生动形象。此外，老师还运用网络资源，拓宽了学生的视野。教学技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对亚非拉国家的新发展有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，说明他们对课堂内容有较好的掌握。此外，学生在作业和测验中表现出的成绩也反映出他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在情感态度和价值观方面得到了较好的促进。学生对亚非拉国家的新发展表现出关心和尊重，能够站在全球角度看待不同国家和地区的发展。通过学习，学生培养了批判性思维和爱国主义情怀，实现了全面发展。

综合来看，张华老师在教学过程中的表现值得肯定。学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面取得了显著成果。但仍有一些细节方面可以改进，例如在课堂互动中，可以更多地关注学困生，提高他们的参与度。总之，本节课的教学效果总体较好，达到了预期目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师严谨的教学态度、丰富的教学手段以及学生积极参与的学习氛围都是本节课的突出优点。最令我印象深刻的是老师对课堂时间的把控，使得教学内容紧凑而充实。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，老师在讲授过程中可以适当加快语速，以便学生更好地吸收知识。其次，可以增加一些实际案例，使学生能够更加直观地理解亚非拉国家的新发展。此外，老师还可以在课堂互动环节更多地关注学困生，提高他们的参与度。

3.后续跟踪

我认为有必要进行后续听课，以跟进改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，组织