2025年新北师大版数学七年级下册课件 第三章 3.2 第2课时 用频率估计概率

第三章概率初步2频率的稳定性北师大版-数学-七年级下册第2课时用频率估计概率3.2第2课时用频率估计概率学习目标1.进一步了解在试验次数很大时，随机事件发生的频率具有稳定性。【重点】2.理解并掌握概率的概念，初步学会用频率估计概率。【难点】3.2第2课时用频率估计概率新课导入掷一枚质地均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况：

正面朝上正面朝下你认为正面朝上和正面朝下的可能性相同吗？3.2第2课时用频率估计概率新知探究知识点

概率的认识典型例题1例1.

某天气预报软件显示“某市明天的降水概率为85%”，对这条信息的下列说法中，正确的是（）A．某市明天将有85%的时间下雨

B．某市明天将有85%的地区下雨

C．某市明天下雨的可能性较大

D．某市明天下雨的可能性较小C3.2第2课时用频率估计概率新知探究归纳总结

我们把刻画事件

A发生的可能性大小的数值，称为事件

A发生的概率，记为P(A)。3.2第2课时用频率估计概率新知探究知识点

用频率估计概率(1)同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将数据记录在下表中：操作思考23.2第2课时用频率估计概率新知探究(2)累计全班同学的试验结果，并将数据汇总填入下表：3.2第2课时用频率估计概率新知探究(3)根据表格，完成下面的折线统计图：(4)观察上面的折线统计图，你发现了什么规律？当试验次数很多时，正面朝上的频率折线差不多稳定在“0.5水平线”上。试验总次数3.2第2课时用频率估计概率新知探究(5)下表列出了历史上一些数学家所做的掷硬币试验的数据：试验者试验总次数n正面朝上的次数m布丰404020480.5069德•摩根409220480.5005费勒1000049790.4979皮尔逊1200060190.5016皮尔逊24000120120.5005维尼30000149940.4998罗曼诺夫斯基80640396990.49233.2第2课时用频率估计概率新知探究分析试验结果及下面数学家大量重复试验数据，大家有何发现？试验次数越多，频率越接近0.5。3.2第2课时用频率估计概率新知探究归纳总结

一般地，在大量重复的试验中，一个随机事件发生的频率会在某一个常数附近摆动，这个性质称为频率的稳定性。频率反映了该事件发生的频繁程度，频率越大，该事件发生越频繁，这就意味着该事件发生的可能性也越大，因而，我们就用这个常数来表示该事件发生的可能性的大小。

一般地，在大量重复的试验中，我们可以用事件

A

发生的频率来估计事件

A发生的概率。

3.2第2课时用频率估计概率1.事件A发生的概率可以通过什么来估算？

思考•交流事件A发生的概率可以用随机事件A发生的频率来估算。

新知探究3.2第2课时用频率估计概率新知探究归纳总结必然事件发生的概率为1，不可能事件发生的概率为0，随机事件A发生的概率P（A）是0与1之间的一个常数。

3.2第2课时用频率估计概率新知探究典型例题例2.王老师将1个黑球和若干个白球放入一个不透明的口袋并搅匀，让若干学生进行摸球试验，每次摸出一个球(有放回)，下表是活动进行中的一组统计数据(结果保留两位小数)：3.2第2课时用频率估计概率(1)补全上表中的有关数据，根据上表数据估计从袋中摸出一个球是黑球的概率是多少；估计从袋中摸出一个球是黑球的概率是0.25。0.25新知探究3.2第2课时用频率估计概率(2)估算袋中白球的个数。

新知探究3.2第2课时用频率估计概率

针对练习解：不同意。概率是针对大量重复试验而言的，大量重复试验反映的规律并非在每一次试验中都发生。新知探究3.2第2课时用频率估计概率新知探究

解：不能，这是因为频数和频率的随机性，以及一定的规律性，或者说概率是针对大量重复试验而言的，大量重复试验反映的规律并非在每一次试验中都发生。3.2第2课时用频率估计概率课堂小结1.频率具有稳定性。2.一般地，在大量重复的试验中，我们可以用不确定事件

A

发生

的频率来估计事件

A

发生的概率，记为

P(A)。3.必然事件发生的概率是1；

不可能事件发生的概率是0；

随机事件

A

发生的概率

P(A)是0与1之间的一个常数。3.2第2课时用频率估计概率课堂训练

A3.2第2课时用频率估计概率课堂训练2.下列事件发生的概率为0的是（）A.掷两枚骰子，同时出现数字“6”朝上B.小明从家里到学校用了10分钟，从学校回到家里却用了15分钟

C.今天是星期天，昨天必定是星期六D.小明步行的速度是每小时40千米D3.2第2课时用频率估计概率课堂训练3.口袋中有9个球，其中4个红球，3个蓝球，2个白球，在下列事件中，发生的概率为1的是（

）A.从口袋中拿一个球恰为红球

B.从口袋中拿出2个球都是白球C.拿出6个球中至少有一个球是红球

D.从口袋中拿出的5个球中恰为3红2白C3.2第2课时用频率估计概率课堂训练4.某射击运动员在同一条件下的射击成绩记录如下：B根据频率的稳定性，估计这名运动员射击一次时“射中九环以上”的概率约是（）A．0.90 B．0.82 C．0.85 D．0.843.2第2课时用频率估计概率课堂训练5.一只不透明袋子中装有1个白球和若干个红球，这些球除颜色外都相同，某课外学习小组做摸球试验：将球搅匀后从中任意摸出1个球，记下颜色后放回、搅匀，不断重复这个过程，获得数据如下：3.2第2课时用频率估计概率课堂训练

（1）该学习小组发现，摸到白球的频率在一个常数附近摆动，这个常数是

（精确到0.01），由此估计红球有

个