2025年春新苏科版物理八年级下册课件 第8章 第3节 力与运动的关系

第三节力与运动的关系第九章力与运动逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2力的作用效果力与运动的关系同一直线上两个力的合成知识点力的作用效果知1－讲感悟新知11.探究力可以改变物体的运动状态观察事例：如图1所示，火箭发射时，由静止变为运动，且越来越快；进站的列车运动得越来越慢直到停止；空中的篮球沿曲线而不是沿直线奔向篮筐.知1－讲感悟新知分析思考图中几种现象的形成原因各是什么？根据这些现象可以总结，力的作用效果是什么？知1－讲感悟新知分析结果火箭受到燃气对它向上的推力作用而越来越快；列车受到向后的阻力作用而越来越慢；篮球因重力作用而沿曲线运动.物体运动得越来越快、越来越慢，都是速度大小改变；物体做曲线运动是运动方向改变，即物体运动状态改变.则根据这些现象可以总结力可以改变物体的运动状态.知1－讲感悟新知研究结论：力可以改变物体的速度大小，也可以改变物体的运动方向，即力可以改变物体的运动状态.知1－讲感悟新知2.力的作用效果力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态.3.运动状态改变的三种情况一是只有物体速度的大小改变；二是只有物体运动(速度)的方向改变；三是物体的速度大小和运动方向同时改变.例如，图1中空中的篮球，不仅运动的方向在变化，运动速度的大小也在变化.知1－讲感悟新知逆向思考物体受力作用时，运动状态是否一定改变？物体运动状态改变时，能否判定它受到力的作用？逆向结果物体受力作用时，运动状态可能不变，如受平衡力作用的物体；物体的运动状态改变，一定受到力的作用，而且不是平衡力.感悟新知知1－练[中考·东营]下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是()A.篮球受重力从篮筐内竖直下落B.滚动的足球受阻力缓缓停下C.用力将实心球掷出D.把橡皮泥捏成不同造型例1感悟新知知1－练解题秘方：力可以改变物体的运动状态，物体速度大小变化和运动方向变化都称为运动状态改变；力可以改变物体的形状。解题的关键在于判断选项中物体是运动状态改变还是形状改变。感悟新知知1－练解析：篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，属于力改变物体的运动状态；用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状。故选项D中力的作用效果与其他三个不同。答案：D感悟新知知1－练1.[期中·泰州靖江]以下是我们生活中常见的几种现象.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()①用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把树上的柳絮吹得漫天飞舞.A.①②B.②④C.③④D.②③B知识点力与运动的关系知2－讲感悟新知21.物体受到平衡力(或不受力)时，保持静止或匀速直线运动状态.知2－讲感悟新知2.物体受到非平衡力作用时，运动状态就会发生改变(1)运动速度大小的改变：运动的物体，受到的与运动方向相同的力大于与运动方向相反的力，物体做加速运动；受到的与运动方向相同的力小于与运动方向相反的力，物体做减速运动.(2)运动方向的改变：扔出手的铅球受到的力的方向与运动方向不在同一直线上，铅球做曲线运动.知2－讲感悟新知3.综上所述，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因.知2－讲感悟新知易错点拨物体受平衡力作用时，运动状态保持不变，但两个力产生的形变效果仍然存在.物体只受一个力作用时，它的运动状态一定时刻在改变，即受一个力作用的物体不可能处于平衡状态.感悟新知知2－练[中考·巴中]下列有关力与运动的说法正确的是()A.用力推静止在水平地面上的箱子，没有推动是因为推力小于摩擦力B.用水平力推着箱子在水平地面上做匀速直线运动时，箱子受到的推力大于摩擦力C.物体的运动不需要力来维持D.物体只有在运动状态发生改变时才具有惯性例2感悟新知知1－练解题秘方：物体受到力的作用时，运动状态不变(处于静止状态或做匀速直线运动)，这时物体受到平衡力的作用；物体的运动状态改变，一定受不平衡力作用，即力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因.感悟新知知1－练解析：箱子没有被推动，受到平衡力的作用，即在水平方向上受到的推力与静摩擦力是一对平衡力，推力大小等于摩擦力大小；推着箱子做匀速直线运动，箱子受到平衡力的作用，即在水平方向上受到的推力与滑动摩擦力是一对平衡力，推力大小等于滑动摩擦力大小；感悟新知知1－练力是改变物体运动状态的原因，即物体的运动不需要力来维持；惯性是物体固有的属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，与运动状态无关.答案：C感悟新知知2－练2.[模拟·泰安]关于力和运动的关系，下列说法正确的是()A.物体不受力的作用时处于静止状态B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C.物体运动状态改变时，一定受到力的作用D.物体运动速度越大其惯性越大C感悟新知知3－讲知识点同一直线上两个力的合成31.合力如果一个力的作用效果与某几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力。2.力的合成求几个力的合力的过程，叫作力的合成。感悟新知知3－讲3.探究同一直线上两个力的合成感悟新知知3－讲实验过程(1)橡皮筋下端系有两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，在另一根细线上挂两个钩码，记录橡皮筋下端到达的位置O；(2)撤去所有钩码，只在其中一根细线上挂钩码，使橡皮筋下端仍到达位置O，记录此时钩码的个数(1)橡皮筋下端系有两根细线。在其中一根细线上挂三个钩码，另一根细线向上跨过滑轮后挂一个钩码，记录此时橡皮筋下端到达的位置O′；(2)撤去所有钩码，仅在橡皮筋下端的细线上挂钩码，使橡皮筋的下端仍到达位置O′，记录此时钩码的个数感悟新知知3－讲实验分析橡皮筋下端两次都被拉伸到O

点，就说明一个力代替了两个力的作用，所以这一个力是那两个力的合力，且合力的方向与分力的方向相同橡皮筋下端两次都被拉伸到O′点，就说明一个力代替了两个力的作用，所以这一个力是那两个力的合力，且合力的方向与较大分力的方向相同感悟新知知3－讲归纳总结(1)沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，合力大小是这两个力之和，即F=F1+F2；(2)沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与其中较大的力的方向一致，合力大小是这两个力之差，即F=|F1-F2|感悟新知知3－讲4.根据力与运动的关系，可以得到这样的结论：所受的合力为零时，物体处于平衡状态；所受的合力不为零时，物体运动状态会改变。感悟新知知3－讲方法点拨在物理学中，将一个或多个物理量、物理过程，用另一个物理量、另一个物理状态或过程来代替，得出同样的效果，这种方法称为等效替代法。合力与原来几个力的作用效果相同，用合力去等效替代这几个力共同的作用效果。感悟新知知3－讲深度理解(1)两个力或多个力只有同时作用在一个物体上时，才能求合力。合力并不是一般意义上的二力之和，而是等效替代。(2)作用在同一物体上的两个力，在同一直线上、方向相同时，合力最大；在同一直线上、方向相反时，合力最小；两个力不在同一直线上时，合力的大小在最大合力与最小合力之间。所以，F1、F2

两个力的合力范围是：|F1-F2|≤F≤F1+F2。感悟新知知3－练[跨学科学科综合]“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”出自唐代李白的《北风行》。如图2，重为G

的雪花向下加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受力的合力大小和方向为（）A.大小：G-f；方向：竖直向上B.大小：G+f；方向：竖直向上C.大小：G-f；方向：竖直向下D.大小：G+f；方向：竖直向下例3感悟新知知3－练解题秘方：同一直线上两个力的合成，计算合力时，一定要注意分析两个力是方向相同还是方向相反。解析：重为G

的雪花从空中加速飘落的过程中，向下运动，阻力方向向上，重力方向竖直向下，重力大于阻力，两者方向相反，故合力大小F=G-f,合力方向竖直向下。答案：C感悟新知知3－练3.一个物体重为100N，在竖直方向运动时受到的空气阻力恒为20N。若该物体只受到重力和空气阻力