大学生历史人物评析故事征文

大学生历史人物评析故事征文TOC\o"1-2"\h\u1783第一章走进历史人物故事征文：背景与意义 110607第二章剖析经典历史人物故事：内容与特色 13459第三章我对历史人物故事的独特感悟 220997第四章引用故事原文以证感悟之深 230896第五章从不同角度再看历史人物 25317第六章又一感悟：对比现代与历史 32615第七章总结对历史人物的全面评析 37940第八章历史人物故事的启示与展望 3第一章走进历史人物故事征文：背景与意义在大学的学习与生活中，我们常常会接触到各种各样的历史人物故事。这些故事可不是简单的过去式，它们有着深远的背景和重要的意义。从大的方面来说，历史人物故事是人类文明发展的脉络体现。就像我们读《史记》，里面记载了众多历史人物的事迹，从帝王将相到平民百姓。通过了解这些人物的故事，我们能够明白那个时代的政治、经济、文化等各方面的情况。对于大学生而言，这有助于我们构建完整的知识体系。比如说，了解秦始皇统一六国的故事，我们就能知道在古代战争的背景下，统一度量衡、文字等措施对于一个庞大帝国建立和巩固的必要性。这不仅是历史知识的积累，更能让我们从宏观的角度看待人类社会的发展进程。而且，深入探究历史人物故事，还可以提升我们的文化素养。当我们在讲述岳飞精忠报国的故事时，那种强烈的爱国主义情怀就会潜移默化地影响我们，让我们对民族精神有更深的理解。第二章剖析经典历史人物故事：内容与特色许多经典的历史人物故事都有着独特的内容和鲜明的特色。就拿《三国演义》中的诸葛亮来说吧。他的故事充满了智慧与谋略。“草船借箭”这个情节，那可真是把诸葛亮的智谋展现得淋漓尽致。周瑜嫉妒诸葛亮的才能，故意刁难他，要他在十天内造出十万支箭。诸葛亮却淡定地说只需三天。他利用江上的大雾，命士兵扎草人放在船上，向曹军佯装进攻。曹军不知虚实，万箭齐发，箭都射在了草人上，诸葛亮轻松地得到了十万支箭。这个故事里，内容充满了戏剧性和悬念。特色呢，是对诸葛亮智慧的高度赞扬，另也体现了当时三国鼎立局势下，各方势力之间的明争暗斗。这种智慧的较量在《三国演义》里随处可见，诸葛亮的故事就像是一颗璀璨的明珠，吸引着我们不断去摸索那个英雄辈出的年代。而且，这些故事往往还蕴含着丰富的道德观念。诸葛亮对刘备的忠诚，至死不渝，他的“鞠躬尽瘁，死而后已”成为了忠诚的典范，这也是这个故事在道德教化方面的一个特色。第三章我对历史人物故事的独特感悟读了这么多历史人物故事，我也有自己独特的感悟。就拿司马迁来说，他的经历让我深受触动。司马迁因为李陵之祸，遭受了宫刑。这对于一个男人来说，是极大的耻辱。但是他并没有被打倒，而是忍辱负重，完成了《史记》这部伟大的著作。我感悟到了他内心的坚韧和对理想的执着追求。在那样一个封建礼教森严的社会，遭受如此大的打击，还能坚持自己的信念，真的是非常了不起。他的故事让我明白，人生中难免会遇到挫折，甚至是毁灭性的打击，但是只要我们心中有信念，有目标，就一定能够克服困难。这种感悟也影响到了我在大学生活中的态度。每当我遇到学习上或者生活中的难题时，我就会想到司马迁，他都能在那么艰难的情况下完成伟大的事业，我眼前的这些小困难又算得了什么呢？第四章引用故事原文以证感悟之深司马迁在《报任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”当我读到这些文字的时候，我的感悟更加深刻了。这些伟大的人物，都在经历了巨大的磨难之后，创造出了不朽的作品。就像司马迁自己，他也是在受尽屈辱之后，以巨大的毅力完成了《史记》。他把自己的遭遇与古代的圣贤相提并论，表达了自己要像他们一样，在困境中奋发图强的决心。这篇文章中的原文，就像是一把钥匙，打开了我对司马迁以及其他伟大人物理解的大门，让我更加深刻地体会到他们内心的力量和伟大的精神。第五章从不同角度再看历史人物我们可以从不同的角度重新审视历史人物。还是以诸葛亮为例，从军事角度看，他无疑是一个天才。他的“空城计”，在面对司马懿的大军压境时，城中兵力空虚的情况下，他镇定自若，大开城门，自己在城楼上弹琴。司马懿生性多疑，看到这种情况，以为有埋伏，于是退兵。这个计策从军事谋略上看，是对敌人心理的精准把握。但从政治角度看，诸葛亮一生致力于兴复汉室，北伐中原，这虽然体现了他对刘备的忠诚和对汉朝正统的维护，但也有人认为这在一定程度上消耗了蜀国的国力。从人性的角度看，诸葛亮也是一个有血有肉的人。他事必躬亲，导致自己劳累过度，这反映出他可能存在过于谨慎、不善于授权的问题。所以，从不同角度看一个历史人物，会得到更加全面、立体的认识。第六章又一感悟：对比现代与历史当我们把现代和历史进行对比时，又会有新的感悟。以科学家为例，古代的张衡发明了地动仪，这在当时是一项非常了不起的科学成就。他凭借着自己的智慧和对自然现象的观察，创造出了能够检测地震方位的仪器。而在现代，科学家们借助高科技手段，可以更加精准地预测地震、研究地球内部结构等。虽然时代不同，科技水平不同，但科学家们的摸索精神是一脉相承的。古代的科学家在简陋的条件下努力钻研，现代的科学家在先进的设备支持下不断突破。这种对比让我明白，人类的进步是一个不断积累的过程。无论是古代还是现代，那些勇于摸索、敢于创新的人都在推动着人类社会的发展。而且，现代社会也给我们提供了更多的机会和资源，我们大学生更应该像古代的那些伟大人物一样，积极进取，利用好现有的条件，去追求自己的梦想。第七章总结对历史人物的全面评析综合以上对历史人物的多方面探讨，我们可以对历史人物进行全面的评析。就像我们前面提到的诸葛亮，他是一个集智慧、忠诚、谋略于一身的人物。他的智慧体现在他无数的军事谋略上，如“草船借箭”“空城计”等。他的忠诚表现在对刘备和蜀汉政权的鞠躬尽瘁，死而后已。但是从现代管理的角度看，他事必躬亲的做法可能存在不足。再看司马迁，他是一位伟大的史学家，他的坚韧不拔和对理想的执着追求让他在遭受巨大磨难后完成了《史记》，为中国史学的发展奠定了坚实的基础。但同时我们也要看到他所处的时代背景对他的影响，他的思想中不可避免地带有封建礼教的烙印。通过对这些历史人物全面的评析，我们可以更加客观、准确地认识他们，也能从他们身上汲取更多的经验和教训。第八章历史人物故事的启示与展望历史人物故事给我们带来了诸多启示。像岳飞精忠报国的故事，激励着我们在现代社会要热爱自己的国家，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。而从历史人物故事的发展展望来看，我们应该更好地传承和弘扬这些故事。在大学教育中，可以通