创建“平安校园”自评总结报告

创建“平安校园”自评总结报告一、自然概况

本报告旨在对创建“平安校园”的自评总结进行详细阐述。校园位于我国某城市中心区域，占地面积约200亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。学校现有教职工300余人，学生5000余人，设有小学、初中、高中三部，是一所集教育、教学、科研为一体的综合性学校。

学校秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的综合素质，努力营造一个安全、和谐、文明的校园环境。近年来，学校在创建“平安校园”方面取得了显著成果，得到了上级部门和社会各界的广泛认可。

学校周边环境良好，交通便利，与周边社区关系融洽。学校高度重视安全工作，制定了严格的安全管理制度，确保师生的人身安全和财产安全。在此基础上，学校积极开展文明校园创建活动，以提升师生的文明素养，为创建“平安校园”奠定了坚实基础。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

为确保“平安校园”创建工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，下设办公室，具体负责日常事务。领导小组定期召开会议，研究解决创建过程中的重大问题，确保创建工作有序推进。同时，学校还设立了安全保卫处、学生处、后勤保障处等相关部门，形成了完整的组织架构，明确了各部门的职责和任务。

在组织领导方面，学校注重以下几点：

1.强化责任意识。学校领导层高度重视创建工作，将其纳入学校发展规划和年度工作计划，明确责任分工，确保各项工作落到实处。

2.加强队伍建设。学校注重选拔具有一定管理经验、责任心强的人员担任创建工作领导小组成员和相关部门负责人，提高创建工作的执行力。

3.建立健全制度。学校制定了一系列创建工作相关制度，如《校园安全管理制度》、《学生行为规范》等，确保创建工作有章可循。

（二）建立管理机制，保障校园文明建设

学校建立了健全的管理机制，以保障校园文明建设的深入推进。具体措施如下：

1.完善安全管理制度。学校制定了《校园安全应急预案》、《消防安全管理规范》等安全管理制度，明确各部门的安全职责，确保校园安全无死角。

2.加强学生管理。学校通过加强学生日常行为管理，培养学生良好的道德品质和行为习惯。同时，开展心理健康教育，关注学生心理健康，预防校园欺凌等现象。

3.提升教育教学质量。学校注重提高教育教学质量，以优质的教育资源满足学生多元化需求，营造良好的学习氛围。

4.加强家校合作。学校积极与家长沟通，建立家校联系机制，共同关注学生成长，形成良好的教育合力。

5.落实责任追究制度。学校对创建工作中出现的问题，实行责任追究制度，确保各项工作落到实处。

（三）开展专题活动，强化思想道德建设

为了提升师生思想道德素养，学校积极开展了一系列专题活动，旨在营造积极向上的校园文化氛围。

（1）师德“感恩教育“活动

学校定期组织师德“感恩教育”活动，通过座谈会、感恩卡片、感恩演讲等形式，引导教师认识到教育工作的价值，感恩学生的成长与信任。活动旨在培养教师的感恩之心，传递正能量，进而提升教师职业道德水平。

（2）“幸福从教“活动

学校鼓励教师参与“幸福从教”活动，通过分享教育故事、教学心得、生活感悟，让教师感受到职业的幸福感。活动通过举办幸福故事会、心理健康讲座等方式，帮助教师调整心态，提高职业满意度。

（3）做阳光教师打造阳光少年

学校倡导教师做阳光教师，以积极的态度影响学生，打造阳光少年。通过开展阳光教师培训、阳光少年评选等活动，激发教师和学生的积极性和主动性，共同营造一个充满正能量的校园环境。

（4）“师爱之行“师德建设活动

学校重视师德建设，开展“师爱之行”活动，通过实际行动展现教师的爱心和责任。活动包括教师志愿服务、家访、爱心捐赠等，旨在通过教师的实际行动，传递师爱，树立良好的师德形象。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍

学校深知教师业务能力的重要性，因此采取了一系列措施来提高教师的业务水平，打造一支专业化的教师队伍。

1.教师培训与进修：学校定期组织教师参加国内外教育培训和学术交流，提升教师的教学理论和实践能力。同时，鼓励教师利用业余时间参加在职研究生课程学习，不断充实自己的专业知识。

2.教学研讨与观摩：学校定期举办教学研讨会，鼓励教师相互交流教学经验，探讨教学问题。此外，组织公开课和教学观摩活动，让教师相互学习，共同提高教学水平。

3.教学评估与反馈：学校建立了完善的教学评估体系，通过学生评教、同行评价等方式，对教师的教学效果进行评估。评估结果用于指导教师改进教学方法，提升教学质量。

4.教学科研相结合：学校鼓励教师参与科研项目，以科研促进教学，提升教师的专业素养。同时，学校为教师提供必要的科研设备和资金支持，确保科研工作的顺利进行。

（五）深化德育工作，促进文明学生养成

学校注重德育工作的深化，旨在培养学生的良好道德品质，促进文明学生的养成。

1.德育课程设置：学校在课程体系中融入德育内容，通过专门的德育课程，培养学生的社会主义核心价值观和良好行为习惯。

2.德育活动开展：学校定期举办德育主题活动，如主题班会、德育讲座、道德讲堂等，通过形式多样的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.德育评价体系：学校建立了德育评价体系，将学生的日常行为、道德表现纳入评价范围，通过评价激励学生自我约束，自我提升。

4.家校社会三结合：学校积极与家长沟通，加强家校联系，共同关注学生的德育成长。同时，学校也与社会各界合作，利用社会资源，为学生提供更广阔的德育教育平台。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃

学校致力于丰富校园文化活动，以提升学生的综合素质，营造积极向上的校园氛围。

1.文化艺术活动：学校定期举办文化艺术节，包括书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等各类比赛和展览，为学生提供展示才华的平台。

2.体育运动活动：学校重视体育运动，组织各类体育赛事，如篮球、足球、田径、乒乓球等，鼓励学生参与，增强体质，培养团队精神。

3.社会实践活动：学校鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查、实习实训等，让学生在实践中学习，在实践中成长。

4.学术科技活动：学校举办学术讲座、科技竞赛、创新实验等，激发学生的学术兴趣和科技创新能力。

5.传统文化体验：学校组织学生体验传统文化，如书法、剪纸、茶艺等，增强学生对中国传统文化的认识和热爱。

6.校园文化节：学校每年举办校园文化节，以不同的主题展现学生的多元文化风采，促进学生之间的交流与合作。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识

学校重视法治建设，不断提升职工的法律意识，确保校园管理的合法性和规范性。

1.法律法规培训：学校定期组织法律法规培训，邀请法律专家为职工讲解教育法律法规、劳动法等相关知识，提高职工的法律素养。

2.法律知识竞赛：学校举办法律知识竞赛，激发职工学习法律的兴趣，通过竞赛形式检验职工的法律知识掌握情况。

3.法律咨询服务：学校设立法律咨询窗口，为职工提供法律咨询服务，帮助解决工作中遇到的法律问题。

4.法治宣传活动：学校利用校园广播、海报、网络等多种渠道，开展法治宣传活动，营造尊法学法用法的良好氛围。

5.法律实践演练：学校组织模拟法庭、法律情景剧等活动，让职工在实战演练中提高法律应用能力。

（八）注重环境美化，努力营造文明氛围

学校深知环境对于学生成长的重要性，因此特别注重校园环境的美化，努力营造一个文明、和谐、优美的校园氛围。

（1）硬化环境

学校对校园的基础设施进行了硬化处理，包括道路的铺设、操场的建设等。这些硬化措施不仅提高了校园的安全性，也使得校园整体布局更加合理，为学生提供了良好的学习和活动空间。

（2）净化环境

学校定期进行校园环境卫生整治，确保校园的清洁卫生。这包括对教室、宿舍、食堂等区域的日常清洁，以及校园绿化带的养护。学校还配备了专业的清洁人员，负责校园的环境维护。

（3）美化环境

学校在校园内种植了大量的花草树木，增加了绿化带，使得校园四季常青，风景如画。同时，学校还通过艺术墙、雕塑、喷泉等艺术装置，提升了校园的文化品位和艺术气息。

（4）优化环境

学校不断优化校园环境，通过规划校园空间，改善教学设施，提升校园信息化水平等措施，使得校园环境更加符合现代教育的要求。此外，学校还注重环保教育，培养学生节约资源和保护环境的意识，共同维护校园的优美环境。通过这些措施，学校营造出了一个既美观又实用的校园环境，为师生提供了一个舒适、文明的学习和工作氛围。

三、创建的主要成果

（一）教师整体素质大幅提高

1.教师职业道德水平提升：通过师德教育活动的开展，教师的职业道德水平得到了显著提高，对教育的责任感和使命感进一步增强。

2.教师队伍稳定性增强：学校通过优化教师待遇和职业发展路径，提高了教师的工作满意度，教师队伍的稳定性得到了增强。

3.教师个人成长显著：学校为教师提供了丰富的学习和成长机会，教师的个人能力得到了提升，整