专题八 力 运动和力（拔高训练）-2025中考物理一轮复习备考

专题八力运动和力（拔高训练）——中考物理一轮复习备考合集1.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是()A.足球受到的支持力是木板产生的弹力B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的C.足球对木板的压力属于弹力D.木板形变是由于木板产生弹力造成的2.学校组织了丰富多彩的体育活动，下列运动中涉及物理知识的说法正确的是()A.小强踢足球时，用脚将球踢出，说明一个物体就能产生力B.小英掷铅球时，铅球飞出去，说明力主要改变了物体的形状C.小明长跑时，冲过终点不能立即停下来，是由于小明具有惯性D.小华立定跳远时，他所受的重力与他对地面的压力是一对平衡力3.如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法错误的是()A.说明力能改变物体的形状B.拉弹簧的力越大弹簧伸长越长C.发生形变后的弹簧对手指产生弹力D.手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力4.如图所示，能正确描述各物理量之间关系的图象是()A.物体所受重力与质量的关系B.浮力与物体浸没的深度的关系C.液体内部压强与深度的关系D.弹簧测力计示数与弹簧长度的关系5.小明同学利用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响，实验过程及相关现象如图甲、乙、丙所示。下列有关叙述中()①运动的小车会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因②每次实验，都要控制小车在水平面上的初始速度相同③实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动距离就越远④根据甲、乙、丙的实验现象，就可直接得出牛顿第一定律A.只有①②正确 B.只有①③④正确C.只有①②③正确 D.只有②③④正确6.蹦极是一项极其富有刺激性的运动，小辰在家做了一个模拟“蹦极”的小实验，如图所示，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点。不计空气阻力，关于小石块从A点到C点运动过程中，说法错误的是()A.从A点下落到B点的过程中，小石块只受重力B.从B点下落到C点的过程中，小石块的速度一直减小C.从B点下落到C点的过程中，小石块受到橡皮筋的弹力逐渐增大D.到达C点时，小石块受非平衡力的作用7.如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是()A.物体在AB段摩擦力等于10N B.物体在AB段摩擦力方向向右C.物体在BC段摩擦力等于5N D.物体在BC段摩擦力大于5N8.（多选）小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析()A.踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用 B.脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因 C.守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力 D.守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态9.（多选）如图甲所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是()A.0~2秒物体没有被推动，是因为推力小于摩擦力B.2~4秒物体处于平衡状态C.2~4秒物体受到的摩擦力是2ND.若第6秒时，所有力突然都消失，则物体将做匀速直线运动10.（多选）在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了如图所示的甲、乙两种方案，方案甲：将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的定滑轮，在细线的两端挂上钩码；方案乙：将木块放在水平桌面上，两边分别系着跨过定滑轮的细线，在细线的两端挂上钩码。卡片和细线重力不计，下列说法正确的是()A.方案乙优于方案甲B.甲图两侧必须挂等质量的钩码，卡片才能保持静止，说明使物体平衡的两个力大小相等C.将甲图中的卡片转动一定的角度，释放后卡片马上转回来，说明平衡的两个力作用线在一条直线上D.将甲图中的卡片剪开，两卡片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上11.如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向_______，大小是_______N的拉力。12.如图所示，长方体物块A在拉力8N的作用下沿水平面匀速向右运动，此时弹簧测力计示数为6N且保持不变，则物块B对A的摩擦力方向是向_______，地面对A的摩擦力为_______N。13.用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是____________；（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示，根据____________比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是____________；（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力____________平衡力（选填“是”或“不是”）用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟____________有关。14.同学们分小组用弹簧测力计进行探究实验：实验序号钩码质量/kg钩码重力/NA10.111020.221030.3310（1）探究“重力的大小跟质量的关系”①选用钩码（每只钩码的质量为50g）进行实验探究，并将实验数据记录在下表中。请补全表格中A处应填的项目：___________；②根据表中数据，得出的结论是：___________；③某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图像如图甲所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：___________；④某小组取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个，并分别绘制出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为它们的做法___________（填“合理”或“不合理”）；⑤在测量钩码重力过程中，钩码不慎从弹簧测力计上掉下，把桌子砸出一个小坑，而桌子上放钩码的地方却没有小坑，说明被举高的钩码具有___________能；（2）小明尝试“把弹簧测力计（规格完全相同）改装成测量液体密度的密度秤”，他的具体操作如下：①用弹簧测力计测出空小桶的重力为；②用弹簧测力计测出同一小桶分别装满不同的液体时的总重力。测得装满水时总重力3.0N，装满某液体时弹簧测力计示数如图乙所示，总重力为___________N，液体密度为___________；③用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应的液体密度值；④记录弹簧测力计的示数F，求出对应液体的密度ρ，可作出图像；图丙是a、b两组同学用不同的小桶进行了实验，并在同一坐标系中绘制了图像，分析图像可知___________（填“a”或“b”）组所用小桶重；⑤若某次小桶中待测液体未装满，测量结果与真实值相比将___________（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。（3）做完实验后，同学们通过查资料，从概念及单位理解生活和科技中的不同“密度”：①我国东南沿海地区的人口密度比西北地区要大，这里的“人口密度”指单位土地面积上的人数。据此，请估计西北的惠山区的平均人口密度约为______（填字母）。A.1500人/ B.1500人/ C.1500人/ D.1500人/15.某小学大门口设有护学岗标志牌及其固定装置：铁杆左端固定在墙上，右端固定有铁夹，铁夹夹着重4N的护学岗标志牌，铁夹张开幅度越大，夹得越紧。放学时，值班教师用13N的力可将标志牌竖直向上匀速拔出，此过程中，标志牌杆受到铁夹的摩擦力大小为________N。雨天，将标志牌杆拔出铁夹的过程中，标志牌杆受到铁夹的摩擦力会发生怎样的变化？同学们展开合理猜想。（1）猜想1：考虑到“雨天木质标志牌杆受潮膨胀”，导致将标志牌杆拔出铁夹的过程中，标志牌杆受到铁夹的摩擦力变大，理由是___________________。（2）猜想2：考虑到“雨天木质标志牌杆表面湿润”，导致将标志牌杆拔出铁夹的过程中，标志牌杆受到铁夹的摩擦力变小，理由是___________________。（3）同学们讨论后，认为猜想1、猜想2都合理，为确定哪一种猜想起主导作用，同学们先采用原始方案，测量时发现超出测力计的量程，于是设计出改进方案1和改进方案2，如图所示，每个滑轮重均为0.3N，不计绳重及滑轮处摩擦。应采用改进方案_______进行探究。实验时，匀速拔出标志牌杆的过程中，测力计示数为4.4N，拔出后静止时，测力计示数为1.6N。淋湿、吸水后标志牌重为_______N。雨天，将标志牌杆拔出铁夹的过程中，标志牌杆受到铁夹的摩擦力为_______N，猜想_______起主导作用。

答案以及解析1.答案：D解析：A.对足球受力分析可知，足球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，该支持力是木板由于发生弹性形变要向上恢复原状产生的弹力，故A正确，不符合题意；BC.足球发生弹性形变，有恢复原状的趋势，所以产生弹力，即对木板的压力，故BC正确，不符合题意；D.木板形变是由于受到足球对它的作用力，不是因为木板要产生弹力造成的，故D错误，符合题意。故选D。2.答案：C解析：选项说明判断A力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力错误B小英掷铅球时，铅球在力的作用下飞出去，铅球的运动状态发生了变化，说明了力主要改变物体的运动状态错误C小明长跑时，由于具有惯性，冲过终点不能立即停下来正确D小华立定跳远时，他所受的重力与他对地面的压力作用在两个物体上且方向相同，因此不是一对平衡力错误3.答案：D解析：用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧形状发生了变化，说明力能改变物体的形状，A正确，不符合题意。该实验中弹簧发生了弹性形变，因此在弹簧的弹性限度内，拉弹簧的力越大弹簧伸长越长，B正确，不符合题意。发生形变后的弹簧对手指产生弹力，C正确，不符合题意。手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力分别作用在两个物体上，故这两个力不是一对平衡力，D错误，符合题意。4.答案：A解析：A.根据重力与质量成正比的关系，即，因此水的重力与质量的关系图像应是一条过原点的倾斜直线，故A符合题意；B.物体浸没在液体中时，排开液体的体积与物体的体积相同，根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力不变，所以浮力与物体浸没的深度的关系图像应该是平行于横轴（深度轴）的直线，故B不符合题意；C.由液体压强公式可知，液体密度不变时，液体压强p与液体的深度h成正比，则液体的关系图象是一条过原点的倾斜直线，故C不符合题意；D.在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，图中反映的不是正比关系，故D不符合题意。故选A。5.答案：C解析：①实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故①正确；②实验中，应该让小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，是为了让小车每次到达水平面时速度相同，便于得出小车滑行的距离与摩擦力的关系，故②正确；③小车在木板表面运动的距离最远，该现象说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故③正确；④接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢，由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动；牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故④错误。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6.答案：B解析：A.小石块在下落过程中，不计空气阻力，在AB段，橡皮筋未发生形变，小石块只受重力作用，故A正确，不符合题意；BC.从B点下落到C点的过程中，橡皮筋逐渐变长，石块受到橡皮筋的拉力作用，弹力逐渐增大，当拉力小于重力时，石块处于加速状态，当拉力大于重力时，石块减速下降，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意；D.到达C点时，石块受到的拉力大于自身的重力，处于非平衡状态，故D正确，不符合题意。故选B。7.答案：C解析：AB.物体在AB段向右做匀速直线运动，受力平衡，则滑动摩擦力等于拉力等于5N，方向向左，故AB错误；CD.物体在BC段时，压力和接触面粗糙程度不变，则摩擦力不变，仍等于5N，故C正确，D错误。故选C。8.答案：CD解析：A、踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球受到摩擦阻力的作用，而不是没有受到力的作用，故A错误；B、脚踢球使球飞出去，是因为球具备惯性，并不需要力来维持，故B错误；C、守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故C正确；D、守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态，说法正确；故选CD.9.答案：CD解析：A.由图像可知，0~2s内物体的速度为0，即物体静止，处于平衡状态，此时物体受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，即推力等于摩擦力，故A错误；B.由图像可知，2s~4s物体做加速运动，受到非平衡力作用，所以不是处于平衡状态，故B错误；C.由图像可知，4s~6s内物体运动的速度保持4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由图像可知，4s~6s内物体受到的推力为2N，所以该过程中物体受到的滑动摩擦力为由图像可知，2s~4s内物体做加速直线运动，因压力的大小和接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍为2N，故C正确；D.4s~6s内物体运动的速度保持4m/s不变，第6秒时所有的力突然都消失，根据牛顿第一定律可知，此时物体将做匀速直线运动，故D正确。故选CD。10.答案：BCD解析：A.乙方案中将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍保持平衡）；而甲实验方案则减少了摩擦力对实验结果的影响，则方案甲优于方案乙，故A错误；BCD.物体在两个力作用下保持静止或者匀速直线运动状态，这两个力就满足二力平衡，这两个力必须大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用线在同一条直线上，故BCD正确。故选BCD。11.答案：左；20解析：物体B水平向右运动时，在水平方向上受到细绳对其水平向右的拉力和桌面对其水平向左的摩擦力的作用，因为物体B处于匀速直线运动状态，所以摩擦力和拉力是一对平衡力，水平向左的摩擦力f与水平向右的拉力相等。由题图可知，物体B所受的水平向右的拉力F右和物体A所受的重力大小相等，则。物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，因此物体B受到的摩擦力大小不变，故物体B水平向左做匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力也是10N。物体B水平向左做匀速直线运动时，受力平衡，在水平方向上受到水平向左的拉力、细绳对其施加的水平向右的拉力和桌面对其水平向右的摩擦力，则。12.答案：左；2解析：长方体物块A在拉力8N的作用下沿水平面匀速向右运动，此时A相对于B向右运动，因此物块B对A的摩擦力方向是向左。由题可知，B始终相对于地面静止，受力平衡，则B受到弹簧测力计的拉力与A对B的摩擦力是一对平衡力，此时弹簧测力计示数为6N且保持不变，则A对B的摩擦力为6N，方向水平向右，由力的作用是相互的可知，B对A的摩擦力是6N，方向水平向左。A沿水平面做匀速直线运动，受力平衡，A受到水平向右的拉力F、B对A水平向左的摩擦力和地面对A水平向左的摩擦力，则地面对A的摩擦力。13.答案：（1）相互的；（2）橡皮筋的形变大小；见解析；（3）是；受力面积解析：（1）图甲中手指压铅笔尖，手给铅笔尖一个力，同时铅笔尖给手一个力，使手感到疼，因为力的作用是相互的；（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，此时将滑动摩擦转化成滚动摩擦了，根据橡皮筋的形变比较两种情况下摩擦力的大小，滚动摩擦时，橡皮筋形变的小，由此得出的结论是其他条件一定时，滚动摩擦比滑动摩擦小；（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力一个向左，一个向右，大小相等，作用在同一物体上，因此是平衡力，用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积有关。14.答案：（1）①重力与质量的比值N/kg；②物体所受重力与质量的比值为定值；③弹簧测力计没有校零；④合理；⑤重力势；（2）②3.4；/1200；④a；⑤偏小；（3）D解析：（1）①本实验是探究“重力的大小跟质量的关系”，表格中A处应填的项目：重力与质量的比值（N/kg）。②由表中数据可知，重力与质量的比值不变，物体所受重力大小与物体的质量成正比。③绘制出重力与质量的关系图像如图甲所示，发现质量为0时，重力不为0，说明弹簧测力计没有校零。④要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个，分别绘制出它们的质量和重力，小华的做法是合理的