部编人教版道德与法治九上第一课《踏上强国之路-第1课时 坚持改革开放》听课评课记录

部编人教版道德与法治九上第一课《踏上强国之路-第1课时坚持改革开放》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：踏上强国之路-第1课时坚持改革开放

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，帮助学生更好地理解改革开放的重要性。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段改革开放的纪录片，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解改革开放的意义和成就。同时，教师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论和活动。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极地与同伴交流和分享。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够集中注意力学习。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解改革开放的重要性和意义，培养学生的爱国情怀和社会责任感。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对改革开放的意义和成就有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确改革开放的时间、背景和主要内容，并对相关的政策和发展有一定的了解。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过学习改革开放的历史和成就，学生们的爱国情怀得到了激发，对国家的发展和进步有了更深的认同感。同时，学生们也认识到改革开放是强国之路，对未来的发展充满信心。教师引导学生们正确看待改革开放中的问题和挑战，培养他们的社会责任感和使命感。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，让学生掌握了相关知识，并促进了学生的情感态度价值观的发展。教学效果良好，符合教学实际需求。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。教师与学生的互动频繁，学生们在学习过程中积极投入，课堂氛围活跃。教学目标的达成情况较好，学生们对改革开放的知识和意义有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加创新，例如通过设计一些与学生生活相关的问题或情境，让学生更加主动地参与到课堂讨论中。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解改革开放的成就和挑战。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动，避免一些学生游离于课堂之外。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课活动，帮助教师了解自己的教学效果，并提供反馈和建议。同时，可以