北师大版八年级数学上册：4.1《函数》听评课记录3

北师大版八年级数学上册：4.1《函数》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版八年级数学上册

班级/年级：八年级3班

教学主题或章节：4.1《函数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入，复习了相关知识点，为新课的学习打下了基础。在导入新课后，张教师详细讲解函数的概念和性质，让学生对函数有了初步的认识。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解函数的性质时，张教师学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、总结，提高了学生的参与度。同时，张教师还通过举例、绘制函数图像等方式，让学生更好地理解和掌握函数的知识。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性高，专注度较好。观察到大部分学生在课堂上能够认真听讲、认真笔记，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标，即掌握函数的概念、性质及应用。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对函数的知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课中对函数的知识点和性质的理解情况较好，能够回答出教师提出的问题。观察到学生在课堂上的笔记记录详细，说明他们对课堂内容有较好的记忆。同时，学生在课堂上的练习和互动中能够正确运用函数的知识，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，使学生在学习过程中能够积极思考、主动探究。同时，教师在课堂上关注学生的情感需求，鼓励学生之间的合作与交流，使学生在学习过程中能够感受到数学的乐趣，培养了学生对数学学科的兴趣和积极态度。此外，本节课的教学也有助于培养学生的团队合作意识，观察到学生在小组讨论中能够积极贡献自己的观点，与团队成员进行良好的互动。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对函数知识的讲解清晰明了，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与和思考。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题。其次，教师可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解函数在实际生活中的应用。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：教师培训和教研活动