部编人教版道德与法治七上《发现自己-认识自己》听课评课记录

部编人教版道德与法治七上《发现自己——认识自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：发现自己——认识自己

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一个有趣的自我介绍小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师运用了讲授、小组讨论等多种教学方法，引导学生思考和探讨如何正确认识自己。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈，引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，能够专注听讲。在小组合作学习环节，学生之间能够积极开展合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的教学目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对如何正确认识自己有了更深入的理解。

2.知识掌握：

在本节课中，学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够记住认识自己的重要性，理解如何通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度和评价等方式来认识自己。此外，学生也在小组讨论中展示了对知识点的深入理解和运用。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极成果。张华老师通过引导学生正确认识自己，帮助学生建立自信，培养积极的人生态度。学生在课堂上表现出对自我探索的兴趣，能够尊重他人，学会倾听和理解他人的观点。这种全面的发展不仅有助于学生的个人成长，也有助于他们更好地适应社会。

总体来说，本节课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。张华老师通过清晰的教学目标和有效的教学方法，使学生能够积极参与课堂活动，深入理解认识自己的重要性，并在情感态度上得到全面发展。在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，激发学生的思考和创造力，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生能够主动参与讨论，表现出对课程内容的兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入和开放，引导学生进行更深入的思考和自主学习。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解理论知识与实际生活的联系。最后，教师可以加强对学生个体差异的关注，针对不同学生的学习需求进行因材施教，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，共同学习和成