科普版地理八年级上册《第三节 多民族的大家庭》听课评课记录1

科普版地理八年级上册《第三节多民族的大家庭》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三节多民族的大家庭

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学材料。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示我国各民族的风俗习惯图片，引发学生对多民族大家庭的好奇心，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生了解我国各民族的分布特点、民族政策及民族团结的重要性。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结，强调民族团结的重要性，并布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习顺畅，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂导入阶段就提出了学习目标，让学生对这节课的学习内容有了清晰的认识。通过课堂观察，学生积极参与讨论、完成作业等环节，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论环节，学生能够结合教材内容，正确回答有关我国民族分布、民族政策等方面的问题。此外，学生对民族团结的重要性有了更深入的认识，表明他们在情感态度价值观方面得到了提升。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅使学生了解了我国多民族的大家庭，还促进了学生的全面发展。教师在教学中，注重引导学生树立民族团结的意识，使学生认识到各民族之间应相互尊重、相互帮助。通过课堂学习，学生表现出对各民族文化的尊重和认同，说明教学在情感态度价值观方面取得了良好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果明显。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学资源运用充分，课堂讨论氛围浓厚，有助于学生对知识的理解和记忆。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在课堂导入阶段，可以更多地运用视频、音乐等多媒体手段，以更具吸引力的方式引发学生对课题的兴趣。

（2）在课堂讨论环节，教师可以更加注重引导学生主动思考问题，鼓励学生提出自己的见解，提高学生的思辨能力。

（3）在课堂总结环节，可以结合板书、PPT等教学工具，对课堂内容进行系统梳理，帮助学生形成知识体系。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师对建议的采纳情况和教学效果的提升。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学心