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文档简介

人教版部编历史七年级上册《第13课东汉的兴亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第13课东汉的兴亡

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过展示东汉时期的地图，引起学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解东汉的兴亡过程。结束阶段，李老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生在李老师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生们在小组合作学习中积极参与，相互帮助。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、地图等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解东汉的兴亡过程，理解东汉时期的历史背景和社会特点，以及培养学生的分析问题和讨论问题的能力。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对东汉的兴亡有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在李老师的引导下，对东汉的兴亡过程、历史背景和社会特点等知识点有了较好的理解和记忆。同时，学生们在讨论问题和分析问题的过程中，展现了对其相关技能的掌握程度，能够运用所学知识进行思考和探讨。

3.情感态度价值观

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动，课堂管理得当。学生们在课堂上保持积极的学习态度，参与度高，对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进。

2.改进建议

尽管本节课整体表现出色，但仍有一些细节可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂进度。其次，可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高他们的思考和分析能力。最后，可以加强对学生学习情况的监测，及时发现和解决学生可能遇到的问题。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，为李老师提供更

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