部编版道德与法治八年级上册第一单元第二课《合理利用网络》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册第一单元第二课《合理利用网络》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册第一单元第二课《合理利用网络》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过播放网络成瘾的新闻案例，引发学生思考，导入新课，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生思考网络的利与弊，并通过小组讨论，让学生分享自己的看法。

结束阶段：张老师对本次课程进行总结归纳，布置相关作业，让学生深入思考。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，能主动参与课堂讨论，小组合作学习效果明显。

5.课堂管理：张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用多媒体教学，通过网络素材、图片等，丰富教学内容，提高学生学习兴趣，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解网络的利与弊，培养学生合理利用网络的能力。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对网络的合理利用有了更深入的认识。

2.知识掌握：学生对知识点的学习情况和技能的掌握程度较好。张老师通过生动的案例、讨论等方式，使学生较好地理解和记忆了网络的相关知识，并能运用所学知识分析实际问题。在技能方面，学生能主动参与讨论，表达自己的观点，合作学习能力得到提升。

3.情感态度价值观：本节课对学生情感态度价值观的培养起到了积极的促进作用。张老师通过案例分析、讨论等方式，引导学生正确看待网络，培养学生合理利用网络、自觉抵制不良信息的意识，有助于学生全面发展。

总体来说，张老师在本次课堂教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果良好。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律引导，确保课堂教学的顺利进行。同时，可以适当增加学生自主学习、实践操作的机会，提高学生对知识的掌握程度和技能的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：本次听课整体印象良好，张老师在教学过程中注重学生的主体地位，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标达成度较高。

2.改进建议：

（1）课堂管理方面：张老师可以进一步加强课堂纪律引导，确保课堂教学的顺利进行。例如，可以设立一些课堂规则，如举手发言、按时完成任务等，培养学生的自律意识。

（2）教学内容方面：可以适当增加学生自主学习、实践操作的机会，提高学生对知识的掌握程度和技能的培养。例如，可以一些小组活动，让学生在合作中学习，提高学生的实践能力。

（3）教学评价方面：可以加强对学生学习过程的评价，关注学生的全面发展。例如，可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，全面评价学生的学习效果。

3.后续跟踪：建议后续继续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教师培训：提供专业的教学培训，帮助张老师掌握更多的教学方法和技巧。

（2）开展教学研讨：教师开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学质量。

（3）搭建教师交流平台