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文档简介

苏人教版道德与法治八年级上册8.1《处处有竞争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：8.1《处处有竞争》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点进行了明确规划。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和实际案例来辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于竞争的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在探讨中理解竞争的内涵和规则。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。在同桌之间的合作学习中，表现出了良好的团队协作精神。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用让课堂更加生动有趣，技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生实际情况。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对竞争的概念有了清晰的认识，并能够理解竞争在生活中的重要性。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对《处处有竞争》这一章节的内容有了较好的理解和记忆。他们能够阐述竞争的定义、类型以及法律对竞争的限制等知识点。在技能方面，学生们能够在小组讨论中运用所学知识分析实际问题，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过案例分析和小组讨论，引导学生正确看待竞争，鼓励他们公平竞争、遵守规则。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，对竞争有了更全面的认识，能够树立正确的竞争观念。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华老师教态自然，教学设计合理，能够充分调动学生的积极性。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们在课堂上保持高度的参与度和学习热情。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考问题，提高讨论的深度。此外，在课堂管理的方面，可以进一步加强对学生学习行为的引导，提高课堂效率。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行再次听课。同时，可以教研组内的教师进行

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