历史部编版七年级上册同步听课评课记录第12课《汉武帝巩固大一统王朝》

历史部编版七年级上册同步听课评课记录第12课《汉武帝巩固大一统王朝》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第12课《汉武帝巩固大一统王朝》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片和多媒体课件等多种教学材料。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示汉武帝的画像和播放相关音乐，吸引了学生的注意力，有效地导入了新课。

展开阶段，张华教师主要采用讲授法，对汉武帝巩固大一统王朝的措施进行了详细的解读。在讲解过程中，教师注意引导学生思考，通过提问和讨论的方式，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间在课堂上的合作学习情况较好，能够相互讨论和分享学习心得。

5.课堂管理：

张华教师在课堂上能够有效控制课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果有较好的支持作用，能够增强学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生在本节课结束后，大部分能够达到预期的学习目标，对汉武帝巩固大一统王朝的措施有了较为全面的理解，并能运用所学知识分析历史问题。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出汉武帝巩固大一统王朝的主要措施，如推行“推恩令”、设立太学等。同时，学生对相关历史背景和事件的记忆也较为准确。在技能方面，学生通过课堂讨论和思考，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。张华教师在教学中注重培养学生的爱国情怀，使学生认识到汉武帝巩固大一统王朝对于国家统一和繁荣的重要性。同时，教师还引导学生从历史中汲取智慧，培养学生的批判思维和创新意识。通过本节课的学习，学生不仅获得了历史知识，还提升了自身的综合素质。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著。学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的成果。在今后的工作中，教师可以继续努力，进一步提高教学水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教材内容的掌握程度深入，教学设计合理，能够有效地引导学生学习。此外，教师在课堂管理、师生互动和教学技术使用等方面都表现得相当出色，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在展开阶段可以更多地运用讨论、小组合作等教学方法，以提高学生的参与度和积极性。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好。此外，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台、虚拟现实等，以丰富教学形式，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，进行一次后续听课。通过观察教师在实施改进措施后的教学情况，我们可以进一步了解教师的教学效果，并提供针对性的指导和建议。为了帮助教师成长，我们可以定期的教