北师大版数学八年级上册《认识定义与命题》听评课记录2

北师大版数学八年级上册《认识定义与命题》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学八年级上册

教学主题或章节：《认识定义与命题》

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入的方式复习了相关知识，为新课的学习奠定了基础。在导入过程中，学生注意力集中，对新课内容充满好奇。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑严密，学生能够较好地理解和掌握知识。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃，有助于提高学生的思考能力和团队协作能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，明确了本节课的重点和难点。在布置作业环节，教师根据学生的实际情况进行了有针对性的作业布置，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注到每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师能够有效地进行课堂管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了本节课的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。学生在本节课结束后，基本上达到了预期的学习目标，对定义与命题的概念有了较为清晰的认识，能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对定义与命题的学习，学生能够理解相关概念，并能正确运用。对技能的掌握程度较高，学生能够运用所学知识进行问题的分析和解决，显示出较好的数学思维能力。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过启发式的教学方法，引导学生主动思考问题，激发学生的学习兴趣，培养了学生积极主动学习的态度。同时，通过团队合作的教学方式，培养学生的合作精神和集体荣誉感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，教师教学态度认真，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题，提高学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以鼓励学生提出不同的观点和看法，培养学生的创新思维和批判性思维。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和应用问题，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续的关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

（2）提供专业培训机