习作例文听评课记录

习作例文听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：童话故事创作

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对童话故事创作的教学目标、教学内容、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的童话故事导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张伟老师采用了讲授、讨论、示例等多种教学方法，引导学生逐步掌握童话故事创作的基本技巧。在讲授过程中，张伟老师语言生动、形象，能够吸引学生的注意力；在讨论环节，张伟老师鼓励学生积极参与，培养学生的思考能力和表达能力；在示例环节，张伟老师通过展示自己创作的童话故事，使学生对童话故事创作有了更直观的认识。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了童话故事创作的重要性和基本技巧。同时，布置了相关的作业，让学生在课后进行练习和巩固。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。在教学过程中，张伟老师善于引导学生，鼓励学生提问和发表意见，使学生能够积极参与到课堂学习中。学生参与度较高，反应积极，对老师的提问能够积极回答。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，对童话故事创作表现出浓厚的兴趣。学生在课堂上的专注度较高，能够认真听讲、认真完成作业。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂上的纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要是让学生掌握童话故事创作的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。通过张伟老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，掌握了童话故事创作的基本技巧，并在课后作业中能够运用所学知识进行创作。

2.知识掌握：

学生对童话故事创作的基本知识点有了理解和记忆，能够理解童话故事的基本特征、创作原则等。同时，学生也能够运用所学知识进行创作，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过童话故事创作的学习，学生能够培养想象力和创造力，提高对文学的热爱和欣赏能力。同时，学生通过创作童话故事，也能够培养自己的情感表达能力和同情心，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张伟老师对学生的引导和鼓励，使学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中可以更多地采用学生自主学习的方式，培养学生的独立思考能力。此外，可以增加一些实际操作环节，让学生亲自动手进行创作，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：