粤教版地理七年级上册3.2《海洋与陆地的变迁》听课评课记录

粤教版地理七年级上册3.2《海洋与陆地的变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.2《海洋与陆地的变迁》

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，辅助学生直观地理解海洋与陆地的变迁。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示地球的海陆分布图，引导学生观察并思考海洋与陆地的分布特点，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用讲授法，系统地介绍了海洋与陆地的形成、变迁及影响因素。在讲授过程中，教师还穿插了讨论和实验环节，让学生通过实际操作和小组讨论，加深对知识的理解。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的授课节奏。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相讨论和分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，各环节过渡自然。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的知识更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解海洋与陆地的变迁过程，掌握相关知识，并能够运用所学知识分析实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海洋与陆地的变迁有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对海洋与陆地的形成、变迁及影响因素有一定的掌握，能够回答相关问题。但在某些细节知识点上，部分学生仍需加强记忆和理解。

学生在技能的掌握程度方面表现参差不齐。一部分学生能够运用所学知识分析实际问题，如判断地图上的海洋与陆地变迁情况。但还有一部分学生在实际操作和应用上存在困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了一定的成效。教师在授课过程中注重引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。同时，通过讨论和实验环节，学生能够感受到科学探究的乐趣，激发了他们对地理学科的兴趣。然而，部分学生在课堂讨论中表现不够积极，对地理现象的思考和探究有待提高。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师在授课过程中，注重知识的系统性和学生的实践能力培养，教学目标明确，教学方法灵活多样。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，能够有效地引导学生进行讨论和实验，提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂互动中可以更加鼓励学生的思考和表达，提高学生的思维能力。其次，针对部分学生对技能掌握程度不够的问题，可以增加一些针对性的练习和辅导，帮助学生巩固所学知识。最后，教师可以进一步加强自身的专业素养，提高教学资源的整合和运用能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，需要对后续的听课进行跟进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，提升教学质量。其次