人教版七年级地理上册：1.1《地球和地球仪》听课评课记录

人教版七年级地理上册：1.1《地球和地球仪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：人教版七年级

教学主题或章节：1.1《地球和地球仪》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示地球仪模型，引发学生对地球和地球仪的好奇心，激发学生的学习兴趣。在导入新课后，张老师采用讲授法，系统地介绍了地球和地球仪的基本概念、特点和作用。

展开阶段，张老师运用讨论法，让学生分组讨论地球仪的构造和制作原理，提高了学生的参与度和积极性。同时，张老师还通过展示多媒体课件，生动形象地展示了地球的自转和公转，使学生更好地理解地球的运动规律。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要的总结，明确了本节课的重点和难点。在布置作业方面，张老师设置了具有层次性的作业，既巩固了课堂所学知识，又激发了学生的学习兴趣。

3.师生互动

张华老师注重师生互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪模型等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括以下几点：

（1）使学生了解地球的基本形状、结构及地球仪的构造和作用；

（2）使学生掌握地球的自转和公转运动规律；

（3）培养学生对地理学科的兴趣和探究精神。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。他们对地球的形状、结构等基本概念有了正确的认识，能够运用地球仪模型解释地球的运动规律。此外，学生还能够运用所学知识回答一些实际问题，如根据经纬度确定地理位置等。

在技能掌握方面，学生能够熟练操作地球仪模型，了解其构造和作用。通过小组讨论和实验操作，学生培养了观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的环保意识和社会责任感。在讲授地球的自转和公转规律时，张老师引导学生关注地球环境变化，提醒学生珍惜资源、保护环境。同时，通过小组合作学习，学生学会了尊重他人、合作共赢的精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师充分发挥了教师的主导作用，引导学生主动参与课堂，体现了学生的主体地位。最突出的优点如下：

（1）教学目标明确，教学内容充实，注重知识与技能的培养；

（2）教学方法灵活多样，如讲授、讨论、实验等，激发了学生的学习兴趣；

（3）课堂管理得当，师生互动频繁，学生参与度高；

（4）注重培养学生的情感态度价值观，使学生在学习过程中得到全面发展。

2.改进建议

（1）在教学过程中，进一步加强学生的实践操作环节，如让学生自制地球仪模型，提高学生的动手能力；

（2）针对学生的学习情况，适当增加拓展知识，提高学生的知识储备；

（3）鼓励学生开展课外探究活动，如利用地球仪观察星空、地理现象等，培养学生的探究精神；

（4）在课堂提问环节，注重问题的层次性和启发性，引导学生深入思考。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，有必要进行后续听课。在支持措施方面，可以采取以下措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学心得和经验，提高教师的教学水平；

（2）邀请专