部编版九年级下册道德与法治听课评课记录《3.2 与世界深度互动》

部编版九年级下册道德与法治听课评课记录《3.2与世界深度互动》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：3.2与世界深度互动

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过播放一段关于国际交流的短片导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的关注。

展开阶段，张伟教师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，能够引导学生思考和探讨。同时，他还学生进行小组讨论，让学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频率较高。他鼓励学生提问和发表意见，积极回答学生的问题，能够给予学生及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够积极投身于小组讨论和案例分析中。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过播放短片、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前设置了明确且适切的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好。他们对深度互动的概念、重要性以及相关实践有了清晰的认识。在课后作业和课堂练习中，学生能够正确回答相关问题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对国际交流和合作有了更深入的理解，有助于培养他们的全球视野。学生在课堂上表现出对不同文化的尊重和包容，能够理解和认识到深度互动对个人成长和社会进步的重要性。通过案例分析和小组讨论，学生能够将理论知识与实际生活相结合，进一步培养了解决问题的能力和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张伟教师对课程内容的教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且效果良好。他能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了教学的趣味性和互动性。学生对本节课的内容表现出较高的兴趣和参与度，学习状态良好。

本节课最突出的优点在于：

-教学目标明确，学生能够达到预期的学习目标；

-教学方法多样，既能引导学生思考，又能激发学生的学习兴趣；

-课堂管理得当，学生能够在一个有序的环境中进行学习；

-教学资源利用充分，多媒体等工具的运用使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。

-在教学过程中，可以更加注重学生的主动参与。例如，可以通过问题引导、情境模拟等方式，让学生更多地参与到课堂讨论和实践中，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动，避免个别学生游离于课堂之外。

-在教学资源的利用上，可以进一步拓展资源渠道，引入更多贴近学生生活的实例和案例，以增强学生对知识的理解和应用能力。

3.后续跟踪：

建议在接下来的几个星期内，对张伟教师的后续课程进行跟踪听课，以了解本次听课评课意见的采纳情况和教学改进的实际效果。同时，可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，提供相互学习和成长的机会。

为了支持张伟教师的教学