教科版道德与法治七年级下册7.2《交友的艺术》听课评课记录

教科版道德与法治七年级下册7.2《交友的艺术》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.2《交友的艺术》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个发生在学生身边的案例导入新课，引起学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生思考交友的艺术，并通过小组讨论让学生分享自己的观点。

（3）结束阶段：张老师对本次课程进行了总结，布置了与课程内容相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、回答、鼓励等，互动质量高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过播放视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了符合学生实际需求的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对交友的艺术有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好，能够掌握交友的基本原则和技巧。在小组讨论中，学生能够运用所学知识分析实际问题，表明他们对知识的掌握较为扎实。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学技巧进行有效的交流和沟通。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了较好的促进。学生对交友的态度更加积极，更注重友情的质量而非数量。他们在课堂互动中表现出对他人尊重、理解和包容的态度，能够站在他人的角度思考问题。此外，学生还学会了在交友中保护自己，避免受到伤害。

总体来说，张老师在本节课的教学中达到了预期的教学目标，学生在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在部分环节，如课堂管理的严格度和学生主动参与度的提高等方面，仍有待加强。建议张老师在今后的教学中，进一步加强课堂管理，提高学生的主动参与度，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够结合学生实际，注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2.改进建议：

（1）在课堂导入环节，张老师可以尝试更多元化的方式，如引入生活中的实际案例、视频动画等，以提高学生的兴趣和参与度。

（2）在小组讨论环节，张老师可以适当增加学生之间的互动，引导学生更多地进行合作学习，提高学生的交流和合作能力。

（3）在课堂评价环节，张老师可以更多地关注学生的过程表现，及时给予积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行听