苏人教版道德与法治八年级上册7.1《处处有合作》听课评课记录

苏人教版道德与法治八年级上册7.1《处处有合作》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：7.1《处处有合作》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个发生在身边的合作案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等多种教学方法，引导学生深入理解合作的意义和价值。在讲授合作的重要性时，老师通过让学生分组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，老师鼓励学生提问、发表观点，充分尊重学生的意见，使得课堂氛围活跃。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作环节，学生们积极参与，互相帮助，展现出良好的合作学习状态。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。在时间分配上，老师合理安排，使得课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，老师还注意引导学生正确使用网络资源，培养学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对合作的重要性有了更深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确合作的基本概念，理解合作在不同场合的应用，以及合作对于个人和社会的意义。在技能掌握上，学生们通过参与讨论、小组合作等活动，提升了解决问题、沟通协作的能力。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了积极成果。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生认识到合作的重要性，促使学生形成积极的合作态度。同时，学生们在小组合作过程中，培养了团队精神，学会了互相尊重、理解和包容，有利于学生的全面发展。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，张华老师有效地完成了教学任务，学生们在知识、能力和情感态度价值观方面都取得了显著的进步。但在今后的工作中，张华老师可以进一步关注课堂互动的平衡性，确保每个学生都能参与到课堂讨论中来，提高课堂的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生们参与度高。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生进行合作学习，让学生在实践中理解和掌握合作的重要性，对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动中，老师可以更加关注学生的个体差异，给予不同学生更多的参与机会，尤其是那些较为内向或表达能力较弱的学生。此外，老师在使用多媒体教学资源时，可以更加注重其与教学内容的整合，避免过多使用可能导致学生注意力分散。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时更深入地研究学生的学习需求，设计更具针对性的教学活动。同时，可以通过教师间的教研活动，让张华老师分享自己的教学经验和心得，学习其他老师的优秀教学方法，不断提升自己的教学能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行再次听课，以观察改进措施的