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文档简介

部编人教版道德与法治七下第五课《品出情感的韵味》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五课《品出情感的韵味》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过情感故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的共鸣。

展开阶段，教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解情感的韵味。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已对学生的学习目标进行了合理的设定。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对情感的韵味有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出教师提出的问题。同时，学生对情感表达的技能也得到了一定的提升，能够在讨论和案例分析中运用所学知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过情感故事和案例分析，学生们对情感有了更深刻的认识，能够更好地理解和关注他人的情感需求。同时，课堂中的讨论和合作学习也培养了学生的同理心和团队合作精神，对于学生的情感态度价值观的塑造具有重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂上的师生互动频繁，学生们积极参与，展现了良好的学习状态。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行更深入的思考。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地将理论知识与实际生活相结合。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加生动形象，以提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。可以通过定期的听课评课活动，了解教师的教学改进情况，并提供相应的指导和建议。

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