听评课记录初一

听评课记录初一一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：初一（1）班

教学主题或章节：有理数的乘法

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。采用讲授法，详细讲解有理数的乘法规则，并结合实例进行讲解，让学生理解和掌握。

展开阶段，教师了小组讨论，让学生互相交流和分享学习心得。还进行了课堂练习，及时检查学生的学习效果。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度高，反应积极，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组合作学习中，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体和教具等现代教育技术和工具，通过示例和动画等形式，生动形象地展示有理数的乘法过程，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解和掌握有理数的乘法规则，能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂上的参与度和练习中的表现都显示出对有理数乘法的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对有理数乘法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地列出乘法公式，并能够运用到具体的计算中。对于一些特殊情况，如零乘法和负数乘法，学生也能够正确处理。然而，部分学生在处理复杂的有理数乘法问题时，仍需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师在课堂上注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过引入实际例子和互动讨论，激发了学生对数学的兴趣，并使他们认识到数学在生活中的应用。学生在课堂上的积极参与和合作学习，显示出他们对数学的积极态度。此外，教师还引导学生理解和尊重他人的观点，培养了学生的团队合作精神。

总体来说，本节课的教学效果良好。学生对有理数乘法有了较好的理解和掌握，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生的情感态度价值观也得到了促进，表现出对数学的兴趣和积极态度。然而，仍需注意对部分学生的个别辅导，以进一步提高他们的数学能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学目标明确，教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得很好，使得学生在课堂上积极思考和参与。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，教师可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到教学过程中来。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动