小池听评课记录

小池听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对课程内容安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，有助于学生理解古诗内容。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过图片导入新课，激发学生兴趣，有效地把学生带入到古诗所描述的情境中。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对古诗进行逐句解读，引导学生深入理解诗意。同时，李老师还学生进行小组讨论，使学生在互动中巩固所学知识。

结束阶段，李老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问和解答问题及时。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习中，学生们能够积极讨论，互相帮助。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控较好，学生能够安静地听讲和思考。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了多媒体教具，如图片、音频等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师制定了针对古诗《静夜思》的学习目标，包括理解诗意、背诵古诗、分析诗歌表达技巧等。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对古诗《静夜思》的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地背诵古诗，并对诗中的意象、情感和表达技巧进行一定的分析。然而，部分学生在理解诗歌深层含义方面仍有待提高。

3.情感态度价值观：

李老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生体验诗中的情感，让学生感受到诗人对家乡的思念之情，从而激发学生对家乡的热爱和对亲人的感激之情。同时，李老师还鼓励学生欣赏古诗的优美语言和表达技巧，培养学生的文学素养和审美能力。

综合来看，本节课的教学效果较好，学生对古诗《静夜思》的理解和记忆程度较高，情感态度价值观方面也得到了较好的培养。但仍有部分学生在知识掌握和情感态度价值观方面有待进一步提高。建议李老师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，采取更加个性化的教学方法，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，她能够有效地激发学生的学习兴趣，并通过丰富的教学资源和教学方法，帮助学生理解和记忆古诗内容。此外，李老师在课堂管理方面也做得很好，保持了良好的课堂纪律和节奏控制。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以更好地满足学生的学习需求。其次，李老师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论和表达中，提高学生的思维能力和口语表达能力。最后，李老师可以加强对学生的个性化指导，针对不同学生的学习情况制定不同的教学策略，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对李老师的后续课程进行听课跟进，以了解改