部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》听课评课记录

部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：6.2《多彩的职业》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段职业介绍的视频导入新课，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考不同职业的特点和意义，学生进行小组讨论，分享各自的观点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了与课程相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，能够主动参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动和分享观点。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频和展示PPT等方式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生了解不同职业的特点、意义和选择职业的考虑因素等学习目标。通过课堂观察，学生们在讨论和分享中能够表达出对职业的理解和自己的职业规划，表明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上能够积极回答关于职业的知识点，对教材中的内容有一定的理解和记忆。通过小组讨论和分享，可以看出学生们对职业选择和规划的技能有所掌握，能够运用所学知识分析和思考实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加重视职业的选择和规划，对不同职业有了更全面的了解，能够尊重他人的职业选择，并认识到各种职业对社会的重要性。学生们在课堂讨论中表现出对未来的思考和规划的热情，表明本节课有助于促进学生的全面发展。

总体来说，张老师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观的培养方面都有所收获。在今后的教学中，可以继续深化学生对职业知识的理解和记忆，提高学生对职业规划的技能，进一步培养学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动积极，学生学习状态良好，教学技术使用得当。最突出的优点是张老师能够有效引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣，使得学生们能够在愉快的氛围中学习和思考。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生主动探索和发现知识，提高学生的自主学习能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生学习状态的观察，及时发现并解决学生可能遇到的问题，确保每个学生都能跟上课堂节奏。最后，在教学资源的使用上，张老师可以更多地运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。在跟进过程中，可以关注张老师是否根据建议进行了相应的调整，观察学生的学习状态和教学效果