人教部编版历史七年级下册第9课 《宋代经济的发展》 听课评课记录2

人教部编版历史七年级下册：：第9课《宋代经济的发展》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课《宋代经济的发展》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体课件，有助于学生更好地理解宋代经济发展的情况。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示宋代经济发展的图片，引起学生的兴趣，然后简要回顾了上一课的内容，为新课的学习打下了基础。在展开阶段，教师主要运用讲授法，详细介绍了宋代经济发展的各个方面，如农业、手工业、商业等。同时，教师还引导学生进行思考和讨论，如宋代经济发展的原因、影响等。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问和回答问题，引导学生思考和讨论。学生参与度较高，反应积极，能够主动提出问题和观点。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够积极互动和讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静、专注听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解宋代经济发展的概况、原因、影响等方面。通过观察和分析，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对宋代经济发展的各个方面有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够清晰地描述宋代经济发展的特点、原因和影响，对相关的历史事实和数据能够进行准确的记忆和引用。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识进行思考和讨论，提出问题和观点。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习宋代经济发展的历史，学生不仅能够了解历史事实，还能够从中汲取智慧和启示，培养对历史的兴趣和热爱。同时，教师在教学过程中注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们提出不同的观点和见解，从而培养他们的独立思考和解决问题的能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对宋代经济发展的知识有了较为深入的了解和掌握，同时也培养了他们的思考和表达能力。教师的教学计划清晰，教学方法得当，能够有效地引导学生学习和思考。然而，仍有一些方面可以进一步改进和提高，如在课堂互动中可以更多地给予学生机会表达自己的观点，鼓励学生进行更深入的思考和讨论。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容的理解深入，教学目标明确，教学方法灵活多样。特别是在课堂互动环节，教师能够有效地引导学生参与，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的关注度较高，能够根据学生的反应和需求调整教学节奏和内容，使得教学更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进和提高。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生进行探究和发现，提高学生的主动学习能力。其次，教师在课堂互动中可以更加鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。此外，教师可以加强对学生的个别关注，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导和指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现教