八年级数学上册2.6实数听评课记录 （新版北师大版）

八年级数学上册2.6实数听评课记录（新版北师大版）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：实数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，利用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探讨实数的性质，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度和反应情况积极，能够跟上教学节奏。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解实数的定义、性质和运算方法。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对实数的概念和性质有了较为深刻的理解，并在实际问题中能够运用所学知识进行计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对实数的相关知识点进行了深入学习，对实数的性质和运算方法有了较好的理解和记忆。通过课堂练习和小组讨论，学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提问和思考，使学生在学习过程中能够主动探索、积极交流。通过小组合作学习，学生能够培养团队合作意识，增强解决问题的能力。同时，张老师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使学生在学习中获得成就感和自信心。这有助于学生的全面发展，培养他们积极的学习态度和价值观。

总体来说，张老师的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。但在教学过程中，可以进一步加强学生的课堂参与度，激发学生的学习兴趣，提高教学效果的进一步提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张老师的教学态度认真，教学计划严谨，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。特别是在课堂互动和教学技术使用方面表现出色，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师注重培养学生的思维能力和团队合作意识，有助于学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现问题，提高学生的思维能力。其次，课堂提问环节可以更加多样化和深入，鼓励学生发表不同观点，促进师生之间的思维碰撞。最后，可以适当增加一些实践环节，让学生在实际操作中巩固知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张老师的课堂教学，了解其对改进建议的实施情况以及取得的成效。同时，可以教学研讨