小学数学听评课记录模板

小学数学听评课记录模板一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生通过实际操作和例题来理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了学生的思考和参与度。学生反应积极，主动参与讨论和解答问题。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的讲解和节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规则，教师对纪律状况进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和教具，通过动画和实际操作的方式，使学生更好地理解和掌握分数的加减法。现代教育技术和工具对教学效果起到了支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解和掌握分数的加减法。通过教师清晰的讲解和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。教师在课堂上设置了相应的练习题和实际操作，帮助学生巩固和应用所学的知识。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂上的讲解和练习，学生能够正确进行分数的加减运算，并理解其背后的原理。对于一些难度较大的题目，学生能够通过合作学习和教师的引导来解决。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。通过实际生活中的例子和应用，学生能够感受到数学的实用性和重要性，激发了对数学的兴趣和热情。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和合作解决问题的方式，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师准备充分，教学过程有序，学生参与度高。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够通过实际操作和例题来理解和掌握分数的加减法。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。

-在课堂互动中，教师可以鼓励更多的学生参与到讨论和解答问题中来，提高学生的参与度和反应能力。

-在教学资源的利用上，教师可以更多的运用多媒体技术和互动工具，增强课堂的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够实施改进措施并评估其效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期的教学研讨会，让教师分享经验和交流教学方法。

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