人教版道德与法治九年级下册《7.2 走向未来 》听课评课记录

人教版道德与法治九年级下册《7.2走向未来》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.2走向未来

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示一组图片和视频，引发学生对未来世界的思考，导入新课。导入方式生动有趣，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言清晰、表达生动，能够引导学生思考和探讨。在讨论环节，学生们积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识掌握和能力培养等方面。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与讨论和实践活动，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问、讨论和作业完成情况来看，学生们对走向未来的相关概念、观念和原则有了较为清晰的认识，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对未来的抱负和理想有了更深入的思考。通过张老师的引导和启发，学生们能够正确对待未来，树立正确的价值观，促进了个人的全面发展。

总体来说，张老师在本节课的教学中，注重了知识传授和能力培养，关注学生的情感态度价值观的培养，取得了较好的教学效果。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律把控，确保教学活动更加顺利进行。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂管理方面可以进一步加强纪律把控，确保教学活动更加顺利进行。其次，在教学过程中，可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。此外，张老师可以加大对教学资源的整合和利用，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持