部编版九年级下册道德与法治听课评课记录《4.1 中国的机遇与挑战》

部编版九年级下册道德与法治听课评课记录《4.1中国的机遇与挑战》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：4.1中国的机遇与挑战

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于中国近年来的发展视频，引发学生的思考，导入新课。效果较好，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，语言简练，条理清晰；在讨论环节，引导学生积极参与，充分发挥了学生的主体作用。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较好的学习积极性，专注度较高。在同桌合作学习环节，学生们能够主动分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解中国的机遇与挑战，提高学生对国家发展形势的认识，培养学生积极面对困难的决心。通过张华老师的教学，学生们较好地达到了预期的学习目标，对我国面临的机遇与挑战有了更深入的了解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确我国在经济发展、科技创新、国际地位等方面的机遇与挑战，并能够运用所学知识分析实际问题。同时，学生们在讨论环节中积极表达自己的观点，展现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加坚定了对中国发展的信心，激发了他们为国家和民族的事业努力奋斗的情感。张华老师通过列举我国在面临挑战时取得的成就，让学生们认识到只要团结一心、共同努力，就能够战胜一切困难。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是，张华老师能够将理论知识与实际生活紧密结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，课堂互动环节可以更加丰富，例如增加小组讨论、角色扮演等，以提高学生的合作能力和创造力。其次，在讲授过程中，张华老师可以适当增加一些案例分析，以帮助学生更好地理解抽象的概念。最后，建议张华老师在布置作业时，能够更加注重学生的个性化需求，设计一些具有挑战性和实践性的作业，以提高学生的综合素养。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流平台。其次，鼓励张