统编版九年级下册道德与法治期末复习听课评课记录

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统编版九年级下册道德与法治期末复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：期末复习

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：李老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：李老师通过复习上节课的内容引导学生进入新课，方式有效，学生积极参与。

展开阶段：李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解知识点，学生反应积极。

结束阶段：李老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，学生理解清晰。

3.师生互动：李老师与学生交流频繁，提问环节学生积极参与，互动质量高。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，课堂上学生之间有合作学习的情况。

5.课堂管理：课堂纪律良好，时间分配合理，李老师对课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：李老师的教学目标明确且适切，学生在本节课中达到了预期的学习目标。通过复习和讨论，学生对道德与法治的知识点有了更深入的理解，对相关技能也有较好的掌握。

2.知识掌握：学生对道德与法治的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和互动环节中，学生能够运用所学知识分析问题和解决问题，显示出对知识点的深入理解。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够积极参与讨论和实验等活动。

3.情感态度价值观：李老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂中，李老师通过案例分析和讨论，引导学生思考道德与法治的重要性，激发学生对社会主义核心价值观的认同和践行。学生的全面发展得到了促进，他们对道德与法治的认识更加深入，对社会责任感和公民意识的培养也更加明显。

四、总结与建议

1.总体评价：我对李老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是李老师对教学内容的深入理解和清晰的教学目标，以及对学生学习情况的准确把握。李老师运用多种教学方法，有效地引导学生进行复习和思考，课堂互动频繁，学生参与度高。

2.改进建议：尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，李老师可以在教学资源的运用上更加丰富多样，例如引入更多的实际案例和时事新闻，以增强学生的实际应用能力。其次，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我计划定期听课，并提供反馈和建议，帮助李老师进一步提升教学质量。同时，我建议组织教师培训和教研活动，让李老师有机会学习和分享教学

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