人教版（五四）道德与法治六年级1.1《中学序曲》听课评课记录

人教版（五四）道德与法治六年级1.1《中学序曲》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：六年级

教学主题或章节：1.1《中学序曲》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：教师通过播放一段关于中学生活的视频，引发学生的兴趣和思考，有效地导入新课。

展开阶段：教师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生了解中学生活的变化和挑战。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的想法和看法，课堂气氛活跃。

结束阶段：教师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考和表达，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间积极开展合作学习，共同探讨问题，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生兴趣，提高学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对中学序曲的概念有了清晰的理解，能够表达出对中学生活的期待和担忧。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够记住中学序曲的基本概念，了解中学生活的一些变化和挑战。对于技能的掌握程度也有所提高，学生在讨论和合作学习的过程中，能够运用所学知识分析和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过教师的引导和启发，学生对中学生活有了积极的期待，能够以开放和乐观的态度面对新的挑战。同时，学生在合作学习和讨论的过程中，培养了团队合作精神和社会交往能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师有效地达到了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提高。但在个别学生的知识掌握和技能运用方面，还需要进一步加强引导和练习。建议教师在后续的教学中，针对不同学生的需求，采取更加个性化的教学方法，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，能够激发学生的思考和表达欲望，课堂气氛活跃。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以进一步加强对学生的个别辅导，关注学生的学习需求，提高教学的针对性。

（2）在课堂管理方面，教师可以加强时间分配的合理性，确保课堂节奏控制得当，提高教学效率。

（3）在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，充分利用多媒体等技术手段，提高教学的生动性和趣味性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师对建议的采纳情况和教学效果的提升。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，促进教师之间的交流和学习。

（2）提供