田径课听评课记录

田径课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：田径

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：跑步技巧与训练方法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了田径教材和多媒体教具，帮助学生更好地理解跑步技巧。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过示范和讲解相结合的方式导入新课，学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，教师采用了分组练习、讨论和示范等教学方法，使学生能够深入理解跑步技巧。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和参与讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习情况良好，分组练习时能够相互帮助和协作。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律状况控制得当，学生们能够遵守纪律并保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习和练习。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和视频播放等，帮助学生更好地理解跑步技巧。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次田径课中设定了明确且适切的教学目标，包括学生对跑步技巧的理解、记忆以及技能的掌握。通过课堂观察和学生的练习表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。大多数学生能够正确地运用跑步技巧，并在实践中表现出较好的运动能力。

2.知识掌握：

学生们在本次课程中对跑步技巧的知识点有较好的理解和记忆。他们能够说出跑步的基本步骤和要领，并能够运用这些知识进行实际的跑步练习。然而，部分学生对于一些细节方面的知识点掌握不够扎实，需要在后续的教学中加强巩固。

3.情感态度价值观：

本次田径课不仅仅关注学生对跑步技巧的掌握，还注重培养学生的运动兴趣和积极的健康态度。张华教师通过鼓励学生参与练习、表扬他们的进步和优点等方式，激发了学生们的运动热情和自信心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和合作精神，能够主动参与练习并相互鼓励，这有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次田径课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师与学生之间的互动频繁，学生们在课堂上表现出较高的学习热情和专注度。总体来说，这节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果较好。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰、简洁，以便学生更好地理解和接受。其次，对于部分学生的个别问题，教师可以给予更多的关注和指导，帮助他们解决运动技巧上的困惑。最后，教师可以适当增加一些课堂互动游戏，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几节课中继续观察张华教师的教学表现。同时，可以一次教师培训或教研活