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文档简介

沪科版数学七年级上册《4.6用尺规作线段与角》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.6用尺规作线段与角

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际案例导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生充分理解和掌握知识点。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师很好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括用尺规作线段与角的基本概念、方法和操作。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对用尺规作线段与角的概念、方法和操作有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对用尺规作线段与角的知识点有较好的理解和记忆，能够运用所学知识进行基本的尺规作图操作，并对相关概念有清晰的认识。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过小组讨论、实验操作等环节，学生们积极参与课堂活动，表现出对数学学科的兴趣和热情。同时，老师鼓励学生提问、思考和解决问题，有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的的教学目标和计划，丰富的教学资源，以及有效的教学方法。他能够通过生动的案例导入新课，激发学生的兴趣，并通过多种教学方法让学生充分理解和掌握知识点。此外，他的课堂管理得当，学生们积极参与课堂活动，表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师可以进一步加强学生的自主学习能力培养，例如，通过更多的探究式学习和问题解决活动，鼓励学生主动思考和解决问题。其次，他可以进一步优化课堂互动，增加学生之间的合作机会，促进学生之间的交流和合作学习。此外，张老师还可以利用更多的现代教育技术和工具，如在线学习平台和虚拟实验室等，提供更丰富的学习资源和体验，进一步提升学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和发展机会，如教学研讨和教学观摩等，让他能够学习和借鉴先进的教学方法

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