2025年苏科新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列选项不符合合理营养要求的是（）A.一日三餐，按时就餐B.青少年要多吃高营养的补品C.早、中、晚三餐的比例为3：4：3D.要均衡地吃六大类营养物质2、光合作用的原料是（）A.淀粉和氧气B.二氧化碳和水C.氧气和水D.阳光和叶绿体3、在人多通风不良的室内，与空气污染无直接关系的是（）A.氧气含量减少B.人体散发异味增多C.二氧化碳含量增多D.室内温度升高4、当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（）A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小B.膈顶部上升，胸廓上下径增大C.膈顶部下降，胸廓上下径增大D.膈顶部下降，胸廓上下径缩小5、下列物质中属于无机物的是（）A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.无机盐6、下列关于人的生殖、发育和青春期的说法，错误的是（）A.进入青春期，男女都会出现第二性征B.男女生的主要生殖器官分别是睾丸和卵巢C.青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期D.胎儿生活在子宫中，从母体中获得营养物质和氧气，不会产生代谢废物评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、凯行尔韦尔在1956年做了一项实验；他将黑色和浅色的桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

。黑色树林浅色树林黑色蛾浅色蛾黑色色蛾浅色蛾浅色蛾释放数目154164472496再捕回率58%25%6%42%请结合图表回答下列问题：

（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种____（填“遗传”或“变异”）现象．

（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、____、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做____．

（3）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是____．

A．因为它们的体色与环境颜色相近；不易被食虫鸟所发现，所以得以生存下来。

B．在黑色树干上；没有浅色蛾需要的食物。

C．桦尺蛾聪明地随时变换体色。

D．黑色蛾；浅色蛾没有天敌。

（4）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．依据达尔文的进化论，保护色的形成主要是由于长期____的结果．

（5）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少．请你预测，桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？____．

（6）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用____方法控制这种林业害虫，既经济又环保．8、如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤；请回答：

（1）正确的顺序是____．

（2）①的操作，正确的是____（图中半扁圆形结构代表水滴，短线代表盖玻片，箭头代表盖盖玻片的方向）：这样操作的目的是避免产生____．

（3）②的操作是____；可以避免材料的重叠，影响观察．

（4）③所取的材料必须是薄而透明的，才能使____透过；我们才能观察．

（5）④滴的是____，在人的口腔上皮细胞临时装片中则滴____．

（6）为了在观察时能更清楚地区分各细胞结构，对制好的装片还要进行____．9、（2015春•鄄城县期中）如图是人体消化系统结构示意图；请据图回答有关问题：

（1）①内唾液中，含有____，能促进____．

（2）⑩是____，它是人体最大的消化腺，能分泌胆汁．胆汁中不含消化酶，却能使____；增加脂肪和脂肪酶的接触面积，有助于脂肪消化．

（3）消化食物和吸收营养的主要场所是____，⑨____既是空气的通道又是食物的通道．10、植物通过种子进行繁殖属于____生殖；通过营养器官进行繁殖属于____生殖；人工进行营养生殖的方式常见的有____、____、____三种．11、如图是某草原生态系统中的部分生物；据图分析：

（1）图中共有____条食物链，其中最长的食物链是：____

（2）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和____，数量减少的生物有____．

（3）在食物链中营养级别越高的生物体内，有毒物质物质就积聚____，因为____．12、我叫氧气；一天，我和几个朋友（空气中的其他气体）随着气流来到某人的鼻腔，穿过一片丛林，通过一个“三岔路口”后，开始了我的死亡；但意义非凡之旅．我闯过几道“关卡”后，乘上旅游快艇，顺道一条红色河流前行，在经过只能容纳单艘旅游快艇的“单行道”时，我离开快艇来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，可我也就此消失了．

（1）鼻腔对吸入的空气有____的作用．

（2）文中的“三岔路口”指的是____，“旅游快艇”指的是____，“单行道”是指____．

（3）氧气发挥作用的“大房子”是指____，氧气其实是参与了细胞的____作用．13、下面是果实和种子的形成过程示意图，写出图中字母代表的名称：

A____，B____，C____，D____．14、请运用所学知识分析“鹦鹉学舌”的生物学现象：

（1）从行为的发生和获得方式上看，“鹦鹉学舌”是一种____行为，是在____行为的基础上建立的．

（2）从反射类型上分析，“鹦鹉学舌”属于____反射．15、2015年3月25日第20个全国中小学生安全教育日．“强化安全意识；提升安全素养”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为．请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：

（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[____]____的折射，形成物像，刺激[____]____上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过[____]____传递到大脑皮层的相关神经中枢；形成视觉．

（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走．在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激[____]____内的听觉感受器；产生神经冲动，神经冲动通过神经传递到大脑皮层的相关神经中枢，形成听觉．

（3）通过人行横道时，由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，沿着[____]____中下行的神经纤维，传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[____]____传递到相应的肌肉而完成相关运动．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、现在动物种类数量不断减少，其中一个重要原因是其栖息地受到破坏____．（判断对错）17、大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”．____（判断对错）．18、灭蝗要尽可能在蝗虫的幼虫期进行．____（判断对错）19、乳酸菌可用于制作酸奶．____（判断对错）20、疯牛病是由一种病毒引起的疾病．____．21、动物能影响和改变环境，尤其是对植物生活有多方面的影响．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共1题，共3分)22、阅读下面资料；回答问题．

人类基因组计划（HumanGenomeProject；HGP）于1990年正式启动．其主要目标有：识别人类DNA中所有基因（超过10万个）；测定组成人类DNA的30亿碱基对的序列；将这些信息储存到数据库中；开发出有关数据分析的工具；致力于解决该计划可能引发的伦理；法律和社会问题：

经过多国科学家的共同努力；1999年11月23日，美国国家科学院的官员和参加人类基因组计划的科学家们庆祝人类基因组计划公布DNA测序工作完成第10亿个碱基对的测定．12月1日，一个由英；美、日等国科学家组成的研究小组宣布，他们已经破译了人类第22对染色体中所有（545个）与蛋白质合成有关的基因序列，这是人类首次了解了一条完整的人类染色体的结构，它可能使人们找到多种治疗疾病的新方法．

研究显示；第22对染色体与免疫系统；先天性心脏病、精神分裂、智力迟钝和白血病以及多种癌症相关．完成对第22对染色体的测定将对这些疾病的早期诊断和治疗起到帮助作用．这一成果是宏大的人类基因组计划的一个里程碑．

（1）1990年；被誉为生命“登月计划”的国际启动，主要由哪些国家的科学家共同参与？______．

（2）2000年6月26日；中国科学家与国际同行共同发布了______．

（3）你知道“人类基因组计划”完成后；会对你的生活产生什么影响吗？请谈一谈．

评卷人得分五、其他(共4题，共36分)23、如图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示；看图回答以下问题：

（1）请写出A、B的分类依据：A____B____

（2）请在如图继续用方框画出一类，并写出自己的分类依据____．

（3）上述生物在生态系统中，属于生产者的有____．24、如图是虾和鲫鱼的图片；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的____，不仅起保护作用，还能起防止体内____的作用．

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有脊柱，称为____动物．

（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在____．

（4）鱼游泳靠____掌握前进的方向．25、水蚤、虾、蜘蛛蟹由于体表有质地较硬的甲，所以属于甲壳动物．____．26、依据如图所示的几种微生物形态结构示意图；回答：

（1）引发百日咳、破伤风疾病发生的生物类群是____，引发流行性感冒的生物类群是____

（2）利用____可以产生青霉素

（3）属于真菌的是____，其营养方式属于____

（4）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同是____

（5）在外界条件适宜的情况下，A、B、D、E四种生物的繁殖方式分别是____、____、____、____

（6）上述微生物不具有细胞结构的是____，其生物体构成为____．

（7）细菌在适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么4小时后细菌的数目是____个．评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)27、某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里；过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了．请分析回答：

（1）鱼的内脏消失是由于土壤中的腐生性的____和____将它分解了．

（2）那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的____分解成简单的____无机物被蔬菜吸收．

（3）这种现象说明了分解者可以促进自然界的____循环．28、阅读下面短文；回答问题：

一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上；一边沐浴着灿烂的阳光，一边品尝着清香可口的小草．它不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁．突然，可爱的小精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那边的林子里跑去．小白兔拼命地奔跑着，越过小沟，老鹰迅速地飞着；追着．小白兔终于躲进了林子，老鹰灰溜溜地飞走了．敌情解除后，小白兔发现林子那边的草长得更茂盛，花开的更艳丽，还有蜜蜂在花丛中飞舞，小白兔又自由地在这边草地上快活地舞蹈着．

（1）说出上面短文中描述了动物哪些运动方式：____、____．

（2）动物的运动需要能量，动物所需要的能量直接来自____，间接来自____，最终来自____．

（3）动物的行为是对____的适应性表现，从动物的行为的主要类型来看，老鹰迅速向兔子飞来属于____行为，小兔子拼命的奔跑躲进了林子属于____行为，蜜蜂的生活方式在动物行为类型中属于____行为，这种行为的特点是有____和____．29、人的呼吸系统由呼吸道和____组成，呼吸道包括____、咽、喉、____和____，其中____既是呼吸系统又是消化系统重要的组成结构．30、下图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请据图回答下列问题。（1）图中A是者，B是者。（2）C是分解者，包括营腐生生活的。从图中分析可知：C在生态系统的所起的作用是。（3）若A、B、C代表（包括）地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为。（4）依照图示，写出任意一条食物链。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．【解析】【解答】解：A；合理膳食要求每天要一日三餐；定时定量，按时进餐，A正确．

B；青少年是长身体的关键时期；要合理营养，不需要多吃高营养的补品，B错误．

C；每天摄入的总能量中；早、中、晚三餐比例为3：4：3，符合合理营养要求，C正确．

D；合理营养要求是要均衡地吃六大类营养物质；做到不缺乏，也不过多，D正确．

故选：B2、B【分析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．【解析】【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

故选：B．3、D【分析】【分析】人体需要不断的进行呼吸作用，消耗氧气，排出二氧化碳．【解析】【解答】解：人多且通风不良的室内；氧气减少；二氧化碳增多，人体代谢产生的废物蒸发的过程中散发异味增多，导致室内空气污染．人们在这样的环境中时间长了就因脑细胞得到的氧气少，容易出现注意力不集中、精神不振、甚至头晕等症状．室内温度升高与空气污染无直接关系．

故选：D4、C【分析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌．【解析】【解答】解：呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的；当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶下降．引起胸腔上下；前后、左右径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动．

当膈肌和肋间外肌舒张时；膈顶上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，引起胸腔上下；前后、左右径均减小．结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动．可见，当膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓上下径增大．

故选：C．5、D【分析】【分析】构成细胞的物质主要有有机物和无机物两大类，思考解答．【解析】【解答】解：构成细胞的物质主要有有机物和无机物两大类；其中水；无机盐等属于无机物，分子小，不含碳，不能燃烧；糖类、脂肪、蛋白质等属于有机物，分子大，含碳，能燃烧．

故选：D6、D【分析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．【解析】【解答】解：A；进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，A正确．

B；男女生的主要生殖器官分别是睾丸和卵巢；B正确．

C；青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期；C正确．

D；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的，错误．

故选：D二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．

（2）分析表格中的数据可知：在工业污染区；深色蛾更容易生存，而在非工业区，浅色蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．

（3）昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．【解析】【解答】解：（1）桦尺蛾的体色有深浅之分；体现了子代个体之间性状上的差异，因此这是一种变异现象．

（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；我们把这种发育类型叫做完全变态发育．

（3）黑色蛾在黑色树干；浅色蛾在浅色树干能较好存活下去是因为动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；这是生物适应环境的一种表现．故A正确．

（4）从表中可以看出；在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是长期自然选择的结果．

（5）如果严格禁止污染物排放；工厂的排烟量大大减少，工业区的环境颜色会变浅，这样浅色桦尺娥的体色就会与环境颜色一致，从而不易被敌害发现而容易生存下去，因此浅色桦尺蛾的数量将会增多．

（6）生物防治利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物防治农作物的病虫害．它的最大优点是不污染环境，节省农药经费，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．因此用生物防治的方法控制桦尺蛾这种林业害虫，既经济又环保．

故答案为：（1）变异；

（2）蛹；完全变态发育；

（3）A；

（4）自然选择；

（5）浅色桦尺蛾的数量将会增多；

（6）生物防治．8、略

【分析】【分析】在制作植物细胞临时装片时要注重以下几个步骤：

1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量；水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；

3．取材：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形）并用镊子展平；

4．展平：将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中；并用镊子展平。

5．盖片：用镊子夹起盖玻片；轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

6．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

7．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液【解析】【解答】解：（1）由图示可知：①为盖片；②为展平；③为取材，④为滴水，所以正确顺序为：④③②①．

（2）①为盖片；盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡．

（3）②为展平；将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平，防止材料卷曲影响观察．

（4）用于显微镜下观察的生物材料；一定要薄而透明，这样光线才能透过生物材料而进入显微镜的目镜和物镜，才能观察到细胞．

（5）④滴的是清水；观察动物细胞滴的是生理盐水，目的都是保持细胞原形，便于观察．

（6）为了在观察时能更清楚地区分各细胞结构还要对制好的装片进行染色．

故答案为：（1）④③②①

（2）B；气泡。

（3）材料展平。

（4）光线。

（5）清水；生理盐水。

（6）染色9、略

【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺．图中①口腔，②食道，③胃，④胰腺，⑤大肠，⑥小肠，⑦肛门，⑧唾液腺，⑨咽，⑩肝脏，11胆囊，12十二指肠，13盲肠，14阑尾．【解析】【解答】解：（1）①口腔中的唾液中含有唾液淀粉酶；能把淀粉转化成麦芽糖；

（2）⑩肝脏是人体最大的消化腺；能分泌胆汁，乳化脂肪，促进脂肪的消化；

（3）消化食物吸收养料的主要场所是⑥小肠；小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁；毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收．因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所，它的起始端是十二指肠．咽既是空气的通道又是食物的通道．

故答案为：（1）唾液淀粉酶；淀粉分解．

（2）肝脏；脂肪乳化成脂肪微粒．

（3）小肠；咽．10、略

【分析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．【解析】【解答】解：植物通过种子进行繁殖属于有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式，植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．

压条：将植物的枝；蔓压埋于湿润的基质中；待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝．

故答案为：有性；无性；嫁接；扦插；压条．11、略

【分析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．生产者是指能进行光合作用；为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此图中的青草属于生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此兔、鼠、鹰等动物都属于消费者．而图中为表示出来的生物成分是分解者．

（2）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），会通过食物链传递并逐渐富集积累会增加，营养级越高，有毒物质积累的越多．【解析】【解答】解：（1）食物链的数法应该从生产者开始；沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）．该图中的食物链有：①草→兔→狐；②草→兔→猫头鹰；③草→鼠→狐；④草→鼠→猫头鹰；⑤草→鼠→蛇→猫头鹰；⑥草→食虫昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；⑦草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；⑧草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；⑨草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．共9条．最长的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．

（2）从图中可以看出；蛇以鼠和青蛙为食，蛇的数量减少，短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加；猫头鹰以蛇为食，蛇数量减少，短期内猫头鹰会因食物减少而数量减少．

（3）有害物质沿着食物链积累逐级增多；营养级越高，有毒物质积累的越多．因此在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多．如在食物链“草→食草昆虫→食虫鸟→老鹰”中老鹰的营养级最高，则老鹰体内的DDT浓度最高．

故答案为：（1）9；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；

（2）青蛙；猫头鹰。

（3）越多；有害物质沿着食物链积累逐级增多，营养级越高，有毒物质积累的越多．12、略

【分析】【分析】此题考查的是呼吸的全过程．解答时可以从鼻腔内的结构特点功能、氧气在血液中的运输、呼吸作用的场所、呼吸作用产生二氧化碳等方面来切入．【解析】【解答】解：（1）鼻腔前部生有鼻毛；可以阻挡空气中的灰尘，使吸入的空气变得清洁；鼻腔内表面分布有黏膜，能使吸入的空气变得清洁而湿润；黏膜中还分布着丰富的毛细血管，可以温暖吸入的空气．鼻腔对吸入的空气有清洁；湿润、温暖的作用．

（2）呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，可见咽既是呼吸的通道，也是消化的通道，文中的“三岔路口”指的是咽．

氧气在血液中主要靠红细胞来运输的；氧气进入红细胞，与红细胞中的血红蛋白结合成氧合血红蛋白，实现氧气在血液中的运输．因此文中氧气乘坐的旅游快艇指的是红细胞．毛细血管的管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；管腔最小血管内径仅有8-10微米，只允许红细胞呈单行通过，因此文中的“单行道”是指毛细血管．

（3）呼吸作用的场所是线粒体；人体吸进的氧气最终进入组织细胞，在组织细胞内的线粒体上被消耗，氧化分解有机物，释放能量，同时，产生二氧化碳和水，参与了呼吸作用．因此氧气发挥作用的“大房子”指线粒体．

故答案为：（1）清洁、湿润、温暖；（2）咽；红细胞；毛细血管；（3）线粒体；呼吸．13、略

【分析】【分析】本题考查花的结构及发育．本部分知识结合图形与实物进行对比记忆效果较好．【解析】【解答】解：（1）有图示可知A是胚珠；B是种子、C子房、D果实．

（2）有花的发育来看；A是胚珠发育成B是种子；C子房发育成D果实．

故答案为：（1）胚珠；种子；子房；果实14、略

【分析】【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．反射是动物通过神经系统对外界和内部的各种刺激所作出的有规律的反应．【解析】【解答】解：（1）鹦鹉学舌是鹦鹉通过学习和经验形成的后天性行为；是学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

（2）反射分为条件反射和非条件反射．人生来就有的简单反射是非条件反射；出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射是条件反射．鹦鹉学舌是鹦鹉出生后在生活过程中建立的，是条件反射．

故答案为：（1）学习；先天性

（2）条件15、②晶状体④视网膜⑤视觉神经6耳蜗A白质d传出神经【分析】【分析】（1）眼球的结构：视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→视觉中枢→视觉．

（2）听觉的形成过程：外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→听觉中枢中的一定区域。

（3）反射活动的结构基础称为反射弧；包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

（4）图中，①角膜、②晶状体、③玻璃体、④视网膜、⑤视觉神经，1听小骨、2半规管、3前庭、4鼓膜、5咽鼓管、6耳蜗，Ⅰ躯体感觉中枢、Ⅱ听觉中枢、Ⅲ视觉中枢，A白质、B灰质、a感受器、b传入神经、c神经中枢、d传出神经、e效应器．【解析】【解答】解：（1）“行人通过人行横道；要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中”，交通信号灯发出的光线主要经过[②]晶状体的折射，形成物像，刺激[④]视网膜上的感光细胞，“产生神经冲动”，神经冲动通过[⑤]视觉神经传递到大脑皮层的相关神经中枢，形成视觉．

（2）“‘为救护车让道’是交通文明的基本准则．当你听到远处救护车的鸣笛声时；尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走．在这一过程中”，救护车的“鸣笛声”刺激[6]耳蜗内的听觉感受器，“产生神经冲动，神经冲动通过神经传递到大脑皮层的相关神经中枢，形成听觉”．

（3）“通过人行横道时；由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动”，沿着脊髓内的[A]白质中下行的神经纤维，传递到脊髓灰质中相应的神经中枢后，再经[d]传出神经传递到相应的肌肉而完成相关运动．

故答案为：（1）②；晶状体；④；视网膜；⑤；视觉神经。

（2）6；耳蜗。

（3）A；白质；d；传出神经三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．【解析】【解答】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，动物种类数量不断减少．因此人类的活动对栖息地造成了严重破坏．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】此题考查的是我国特有的珍稀动物，大熊猫、白鳍豚、丹顶鹤是我国珍惜物种，据此解答．【解析】【解答】解：大熊猫；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地在中国四川；陕西等周边山区．全世界野生大熊猫现存大约1590只左右．被称为动物界的活化石．

白鳍豚为国家一级保护动物；白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．

丹顶鹤是鹤类中的一种；因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅；颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．无“活化石”之称．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同；差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期．幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解析】【解答】解：蝗虫的经过卵；若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育．蝗虫的幼虫；没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭，因此灭蝗要尽可能在蝗虫的幼虫期（跳蝻三龄以前）进行．所以题干的说法正确．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌．【解析】【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】疯牛病，即牛脑海绵状病，简称BSE．1986年11月将该病定名为BSE，这种病导致患牛神经错乱、痴呆，不久死亡，首次在英国报刊上报道，以后波及世界很多国家，据考察发现，这些国家有的是因为进口英国牛肉引起的．【解析】【解答】解：1997年；诺贝尔生理医学奖授予了美国生物化学家斯坦利•普鲁辛纳，因为他发现了一种新型的生物--朊病毒．“朊病毒”是一组至今不能查到任何核酸，对各种理化作用具有很强抵抗力，传染性极强的蛋白质颗粒，它是能在人和动物中引起可传染性脑病的一个特殊的病因．因此疯牛病的病原体是一种蛋白质．

故答案为：×21、√【分析】【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响和改变环境．【解析】【解答】解：每一种动物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式；动物的适应性是普遍存在的．如；荒漠中的骆驼，尿液非常少．动物能影响和改变环境，尤其是对植物生活有多方面的影响，如动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用．

故答案为：√．四、解答题(共1题，共3分)22、略

【分析】

（1）人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出；于1990年正式启动的．美国；英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划．即参与国家有中、美、英、德、法、日．

（2）2000年6月26日；中国科学家与国际同行共同发布了人类基因组工作框架图．工作框架图可用于基因组结构的认识；基因的识别和解析、疾病基因的定位克隆等．

（3）人类基因组计划”完成后；会对人类的生活产生一下作用：对特殊疾病基因的确定；有利于优生和产前诊断，应用遗传座位专一性的分子探针，可检测出疾病基因的携带者，使父母了解其子女出现遗传缺陷的危险程度；加强对癌症的认识和治疗．

故答案为：（1）中；美、英、德、法、日。

（2）人类基因组工作框架图。

（3）对特殊疾病基因的确定；有利于优生和产前诊断；应用遗传座位专一性的分子探针，可检测出疾病基因的携带者，使父母了解其子女出现遗传缺陷的危险程度；加强对癌症的认识和治疗．

【解析】【答案】人类基因组计划是由由美国科学于20世纪80年代提出的；由国际合作组织包括有美；英、日、中、德、法等国参加进行了人体基因作图，测定人体23对染色体由3×109核苷酸组成的全部DNA序列，于2000年完成了人类基因组“工作框架图”．2001年公布了人类基因组图谱及初步分析结果．其研究内容还包括创建计算机分析管理系统，检验相关的伦理、法律及社会问题，进而通过转录物组学和蛋白质组学等相关技术对基因表达谱、基因突变进行分析，可获得与疾病相关基因的信息．

五、其他(共4题，共36分)23、略

【分析】【分析】（1）酵母菌；衣藻、桃树细胞结构中都有细胞壁；

（2）病毒单独分为一类无细胞结构；酵母菌；衣藻、桃树、兔都有细胞结构；

（3）生产者是指绿色植物．【解析】【解答】解：（1）酵母菌；衣藻、桃树细胞结构中都有细胞壁；衣藻、桃树细胞结构中有叶绿体；能进行光合作用．

（2）依据是否有细胞结构；可将图中的生物分为两类．病毒单独分为一类无细胞结构；酵母菌；衣藻、桃树、兔都有细胞结构．如图：

（3）由于绿色植物能进行光合作用；制造有机物，营养方式为自养，所以衣藻；桃树属于生产者．

故答案为：（1）细胞结构中有细胞壁；细胞结构中有叶绿体；

（2）是否有细胞结构。

（3）衣藻桃树24、略

【分析】【分析】本题重点考查无脊椎动物虾及鱼适于在水中生活的特点，鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力．结合图示进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）虾的体表包着坚韧的①外骨骼；外骨骼起保护作用和防止体内水分蒸发；体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物；

（2）鱼的骨骼在身体内部；身体内有由脊椎骨组成的②脊柱，体内具有脊柱的动物称为脊椎动物；

（3）鱼的呼吸器官是鳃；进行气体交换的部位是鳃丝，鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸．

（4）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；其中背鳍；胸鳍、腹鳍有维持鱼体平衡的作用，尾鳍有决定鱼体运动方向的作用．

故答案为：（1）外骨骼水分蒸发。

（2）脊椎。

（3）呼吸。

（4）尾鳍25、略

【分析】【分析】甲壳动物绝大多数水生，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲，每个体节几乎都有1对附肢，且常保持原始的双枝形，触角2对，用鳃呼吸．据此作答．【解析】【解答】解：水蚤；虾、蜘蛛蟹等的身体分节；身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲，都属于甲壳动物，故正确．

故答案为：√26、略

【分析】【分析】此题主要考查微生物的特征以及与人类的关系等有关知识点．【解析】【解答】解：从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的A是细菌；B是青霉菌，C是曲霉菌，D是酵母菌，E是病毒．

（1）百日咳是由百日咳杆菌引起的呼吸道传染病；破伤风是由破伤风破伤风杆菌外毒素导致的神经系统中毒性疾病，百日咳杆菌和破伤风杆菌都属于细菌；而流行性感冒是由感冒病毒引起的疾病．

（2）有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，如肺炎；脑膜炎、淋病等．

（3）青霉菌；曲霉菌和酵母菌都是真菌；它们的营养方式都是腐生，属于异养．

（4）细菌跟真菌最大的区别是没有成形的细胞核．

（5）细菌的生殖方式是一分为二的裂殖；青霉菌的生殖方式是孢子生殖；酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖；还能进行孢子生殖；病毒是用自我复制的方式来繁殖后代的．

（6）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质．

（7）细菌是以一分为二的方式进行生殖的，其分裂后细菌的计算公式为：2n（n为分裂的次数）；若一个细菌30分钟分裂一次，4小时分裂8次，分裂后细菌的总数是

28个；即256个．

故答案为：（1）A细菌；E病毒；（2）B青霉菌；（3）B、C、D；异养；（4）A没有真正的细胞核；（5）分裂生殖；孢子生殖；孢子生殖或出芽生殖；自我复制；（6）E；蛋白质的外壳和内部的遗传物质；（7）256个六、综合题(共4题，共16分)27、细菌真菌等微生物有机物无机物物质【分析】【分析】1；真菌和细菌不能直接利用无机物制造有机物；必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，这种营养方式为异养，异养又分为寄生和腐生两种方式．

2、腐生的细菌和真菌把有机物分解成无机物，属于生态系统的分解者，对自然界的物质循环起着重要的作用．【解析】【解答】解：（1）土壤中有营腐生生活的细菌和真菌；是它们把鱼的内脏分解了；依靠分解动物的尸体；粪便或