《徐志摩《再别康桥》课件》

《再别康桥》PPT课件诗人徐志摩简介徐志摩，中国现代著名诗人、散文家、翻译家。生于浙江海宁，原名章孝顺，字志摩，笔名南冠。他倡导新诗，创作了大量脍炙人口的诗歌作品，如《再别康桥》、《翡冷翠的早晨》等。徐志摩的生平11897年出生于浙江海宁，原名章孝顺，字志摩，笔名南冠。21918年赴美国克拉克大学学习，后转入哥伦比亚大学，获经济学硕士学位。31921年赴英国牛津大学学习，接触西方文学，并开始尝试写作。41924年回国后，与张幼仪离婚，与陆小曼结婚。51925年参与创办《现代评论》杂志，并担任主编。61931年不幸因飞机失事逝世，年仅34岁。徐志摩的爱情经历1张幼仪徐志摩的原配夫人，两人包办婚姻，后因性格不合离婚。2林徽因徐志摩的挚爱，两人感情深厚，但最终因种种原因未能走到一起。3陆小曼徐志摩的第二任妻子，两人因共同的兴趣爱好走到一起，但婚姻生活并不幸福。徐志摩的主要作品诗歌《再别康桥》、《翡冷翠的早晨》、《志摩的诗》、《猛虎集》等。散文《巴黎的鳞爪》、《落叶》、《我所知道的康桥》等。翻译作品《莎士比亚戏剧集》、《泰戈尔诗集》等。《再别康桥》创作背景游历英伦徐志摩于1921年赴英国剑桥大学学习，对剑桥这座古老而美丽的城市产生了深厚的感情。离别之情在完成学业后，徐志摩即将离开剑桥，对这座城市充满了依恋和不舍。灵感迸发离别之际，徐志摩的脑海中涌现出许多对剑桥的回忆，并最终创作了这首诗歌。《再别康桥》主要内容诗歌开篇以“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”起句，表达了一种淡淡的离别之情。描绘景色诗歌中描绘了康河、金柳、夕阳、青草等美丽的景色，展现出剑桥的宁静与美好。表达情感诗歌表达了诗人对剑桥的留恋和不舍之情，也展现了对未来的憧憬和希望。诗歌结尾以“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”结尾，表达了诗人对剑桥的眷恋和对未来的期盼。词曲结构1三段式诗歌分为三节，每一节都以相同的句式结构和意象，形成一种循环往复的节奏感。2节奏明快诗歌的节奏明快，语言流畅，读起来琅琅上口，令人印象深刻。3押韵和谐诗歌采用了大量的叠词和拟声词，使语言更加生动形象，同时也增强了诗歌的韵律感。意象符号1康河象征着诗人对剑桥的眷恋之情，也代表着诗人的青春和梦想。2金柳象征着诗人的美好回忆，也代表着诗人对剑桥的依恋。3夕阳象征着诗人的离别之情，也代表着诗人对未来的期盼。抒情方式1直抒胸臆诗歌直接表达了诗人对剑桥的依恋和不舍之情，感情真挚，发自内心。2借景抒情诗歌通过描写康河、金柳、夕阳等景色，间接地表达了诗人的情感。3情景交融诗歌将景色描写与情感表达融为一体，形成了一种和谐统一的意境。写作语言简洁明快诗歌语言简洁明快，没有华丽的辞藻，却充满了真情实感。意境优美诗歌语言优美，意境深远，展现了诗人的艺术造诣。节奏和谐诗歌语言节奏和谐，朗朗上口，读起来有一种美妙的韵律感。代表意义诗歌风格特点浪漫主义诗歌充满了浪漫主义色彩，描绘了美丽的景色，表达了诗人对爱情和梦想的追求。现代主义诗歌打破了传统的诗歌形式，采用了自由的诗歌形式，语言简洁，表达直率。主题思想离别之情诗歌表达了诗人对剑桥的依恋和不舍之情，也展现了诗人对未来的憧憬和希望。青春梦想诗歌歌颂了青春的活力和梦想的力量，也表达了诗人对美好生活的追求。美好回忆诗歌充满了对剑桥美好回忆的眷恋，也表达了诗人对过去的珍惜和怀念。内容解读诗歌意境诗歌营造了一种宁静、美好、梦幻的意境，让人仿佛置身于康河之畔，感受着诗人的情感。诗歌语言诗歌语言简洁明快，富有音乐性，读起来琅琅上口，令人印象深刻。诗歌情感诗歌表达了诗人对剑桥的依恋、对青春的追忆、对未来的期盼，情感真挚，发自内心。创作手法1比喻诗歌中运用了大量的比喻手法，将抽象的情感具体化，使诗歌更加生动形象。2拟人诗歌中将康河、金柳等事物拟人化，使诗歌更加生动形象，也增强了诗歌的艺术感染力。3象征诗歌中运用了大量的象征手法，将抽象的情感具象化，使诗歌更加深奥，也更具艺术感染力。情感表达眷恋诗歌中表达了诗人对剑桥的眷恋之情，对这座城市充满了美好的回忆。伤感诗歌中也表达了诗人对离别的伤感之情，对未来的生活充满了未知和不安。希望诗歌中也表达了诗人对未来的希望和憧憬，对未来的生活充满了期待和向往。艺术特色意境优美诗歌营造了一种宁静、美好、梦幻的意境，让人仿佛置身于康河之畔，感受着诗人的情感。语言精炼诗歌语言简洁明快，没有华丽的辞藻，却充满了真情实感。音乐性强诗歌语言节奏和谐，朗朗上口，读起来有一种美妙的韵律感。作品影响力1经典作品《再别康桥》是徐志摩最著名的诗歌作品之一，被誉为现代诗歌的经典之作。2广泛传播诗歌被广泛传播，成为一代人的精神寄托，也成为了中华文化的重要组成部分。3影响深远诗歌对中国现代诗歌发展产生了深远的影响，也影响了后世的诗歌创作。感受与体会情感共鸣诗歌中表达的离别之情、青春梦想、美好回忆，引起了读者强烈的共鸣。艺术享受诗歌的语言优美，意境深远，带给读者独特的艺术享受。学习启示珍惜时间诗歌提醒人们珍惜时间，不要虚度光阴，要努力追求自己的梦想。勇敢追梦诗歌鼓励人们勇敢追梦，不要畏惧困难，要坚持自己的信念。热爱生活诗歌歌颂了美好生活，也提醒人们热爱生活，用心感受生活的美好。思考与讨论诗歌主题诗歌的主题是什么？诗人想要表达什么？诗歌意境诗歌营造了怎样的意境？你从诗歌中感受到了什么？诗歌语言你认为诗歌的语言有什么特点？哪些词语让你印象深刻？延伸探讨1诗歌背景诗人创作这首诗歌的背景是什么？2诗人情感诗人创作这首诗歌的时候，内心是怎样的心情？3诗歌价值这首诗歌的艺术价值和社会价值是什么？结语回顾康河美景诗歌中的康河，象征着青春、梦想和美好回忆。诗人情怀徐志摩的诗歌充满了浪漫主义色彩，表达了对爱情、梦想、生活的追求。教学反思教学设计教学设计是否能够激发学生的学习兴趣，帮助学生理解诗歌内容？课堂互动课堂互动是否能够促进学生思考，提升学生的学习效率？课堂总结1诗歌背景了解诗歌的创作背景，有助于我们更好地理解诗歌的内容和情感。2诗歌内容掌握诗歌的主要内容，理解诗歌的主