2025年常州机电职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年常州机电职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共30题)1、下列作品具有浪漫主义的诗歌是（）

(1分)A、《兵车行》B、《梦游天姥吟留别》C、《诗经》D、《登高》正确答案选项：参考答案：B解析《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白的诗作。这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。全诗构思精密，意境雄伟，内容丰富曲折，形象辉煌流丽，感慨深沉激烈，富有浪漫主义色彩。其在形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，笔随兴至，体制解放，堪称绝世名作。《诗经》是现实主义，《诗经》包括风、雅、颂。其中风是周朝时各诸侯国的民歌。有的揭露讽刺统治者的剥削压迫，有的颂扬劳动人民的反抗精神和对美好生活的向往。主要就是对真实生活的描述，再稍加润色，侧重写实。雅是西周的宫廷乐曲歌词，也是写实。颂是为宗庙祭祀配以舞曲的歌词，也属于写实。

2、材料沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。下列句式与其他不同的一项是（）(1分)A、亚父者，范增也B、沛公之参乘樊哙者也C、不者，若属皆且为所虏D、故遣将守关者，备他盗出入与非常也正确答案选项：参考答案：C解析C为被动句，其他为判断句。

3、下列人物中属于儒家学派的有（）

(1分)A、孔子和孟子B、庄子和老子C、荀子和韩非子D、孔子和老子正确答案选项：参考答案：A解析根据所学知识，孔子生活在春秋时期，是儒家学派的创始人；庄子战国时期，道家学派的创始人；老子生活在春秋时期，是道家学派的创始人；荀子是战国末年儒家学派的代表人物；孟子生活在战国时期，是儒家学派的代表人物；韩非子生活在战国末期，是法家的代表人物。

4、下列各组词语中字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

(1分)A、号háo：号叫、号丧、号哭、号啕大哭B、强qiáng：强制、强迫、强化、强词夺理C、帖tiè：字帖、碑帖、画帖、俯首帖耳D、累lěi：累计、连累、累赘、危如累卵正确答案选项：参考答案：A解析B强qiǎng词夺理；C俯首帖耳tiē；D累léi赘

5、下列词语中，【】字的读音全部正确的一项是（）

(1分)A、【讣】闻(bù)收【讫】(qì)为虎作【伥】(chāng)【量】体裁衣(liáng)B、翩【跹】(qiān)踯【躅】(chú)【怏】怏不乐(yāng)怙恶不【悛】(quān)C、【殷】红(yān)果【脯】(pǔ)【岿】然不动(kuī)同仇敌【忾】(hài)D、拘【泥】(nì)泥【淖】(nào)【拾】级而上(shè)【咎】由自取(jiù)正确答案选项：参考答案：D解析A项:讣—fù，量—liàng；B项:跹—xiān，躅—zhú，怏—yàng；C项:脯—fǔ，忾—kài。

6、蜂窝猜想经过1600年的努力，数学家终于证明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世纪古希腊数学家佩波斯提出，蜂窝的优美形状，是自然界最有效劳动的代表。他猜想，人们所见到的、截面呈六边形的蜂窝，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。他的这一猜想称为“蜂窝猜想”，但这一猜想一直没有人能证明。几周前，美密执安大学数学家黑尔宣称，他已破解这一猜想。蜂窝是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢时，青壮年工蜂负责分泌片状新鲜蜂蜡，每片只有针头大小。而另一些工蜂则负责将这些蜂蜡仔细摆放到一定的位置，以形成竖直六面柱体。每一面蜂蜡隔墙厚度不到0.1毫米，误差只有0.002毫米。6面隔墙宽度完全相同，墙之间的角度正好120度，形成一个完美的几何图形。人们一直疑问，蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状呢？各墙为什么呈平面，而不是呈曲面呢？虽然蜂窝是一个三维体建筑，但每一个蜂巢都是六面柱体，而蜂蜡墙的总面积仅与蜂巢的截面有关。由此引出一个数学问题，即寻找面积最大、周长最小的平面图形。1943年，匈牙利数学家陶斯巧妙地证明，在所有首尾相连的正多边形中，正多边形的周长是最小的。但如果多边形的边是曲线时，会发生什么情况呢？陶斯认为，正六边形与其他任何形状的图形相比，它的周长最小，但他不能证明这一点。而黑尔在考虑了周边是曲线时，无论是曲线向外突，还是向内凹，都证明了由许多正六边形组成的图形周长最小。他已将19页的证明过程放在因特网上，许多专家都已看到了这一证明，认为黑尔的证明是正确的。根据本文所提供的信息，以下推断正确的一项是（）

(1分)A、蜜蜂不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状的原因是为了用最少的蜂蜡建造最大的蜂窝。B、匈牙利数学家陶斯已于1943年寻找到面积最大、周长最小的平面图形——正六边形。C、佩波斯提出的“蜂窝猜想”，最终由不同时代的数学家陶斯与黑尔共同完成了其证明过程。D、当周边是曲线时，无论曲线向外突还是向内凹，许多六边形组成的图形周长总是最小。正确答案选项：参考答案：A解析B错在将陶斯未能最终证明的东西说成已经找到，原文第三段为“匈牙利数学家陶斯巧妙的证明，在所有首尾相连的正多边形中，正多边形的周长是最小的”；C错在说明在说证明过程是两位数学家共同完成的，原文第三段为“陶斯认为，正六边形与其他任何形状的图形相比，它的周长最小，但他不能证明这一点。而黑尔在考虑了周边是曲线时，无论是曲线向外凸，还是向内凹，都证明了由许多正六边形组成的图形周长总是最小”；D“许多六边形组成的图形周长总是最小”错，原文第三段为“都证明了由许多正六边形组成的图形周长最小”，是“正六边形”

7、荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”判断下面论断哪个符合客观事实（）

(1分)A、荆轲之所以没有行刺成功，是刺杀秦王是逆历史潮流的做法，注定要失败。B、荆轲之所以追着秦王在大殿内跑，是秦王身边的大臣侍卫胆小怕事，自私自利。C、荆轲之所没有行刺成功，是他想劫持秦王作为人质，跟秦国订立互不侵犯的和平条约。D、荆轲之所以没有成功，一是自己武功不够高超，谋事不周；二是缺乏得力助手。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查理解文章内容的能力。通读全文，将各个选项放回原文查对。A项“刺杀秦王是逆历史潮流的做法，注定要失败”，属于无中生有。B项错，并非“大臣侍卫胆小怕事，自私自利”，因为“而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。”C项”事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”纯属荆轲一人只想，与“刺秦”的初衷相违背。

8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）徽州尽管处于山越之地，________。________，________。________，________，________。①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域②但其主体文化却并非山越土著文化③最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化④“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基

(1分)A、⑤①③④⑥②B、②④⑥①⑤③C、②④③①⑤⑥D、⑤①⑥②④③正确答案选项：参考答案：B解析本题陈述的话题是“徽州”，根据语句逻辑关系和总分关系进行解答，具体每一个句子的含义分析如下：①句介绍惠州城形成独立的文化区域；②句介绍徽州主题文化不是土著文化；③句介绍惠州的地方文化--徽州文化；④句中原衣冠多来徽州；⑤句各种文化在徽州碰撞；⑥句正统中原文化的形成；通过以上分析可知：②承接首句，④⑥相连，⑤承①，③承⑤；故选B

9、下列词语中，字后的读音全都正确的一项是（）

(1分)A、憎恨（zēng）、瞋目（chēng）、变徵之声（zhǐ）、及笄之年（jī）,B、悄然（qiǎo）、猿猱（náo）、长歌当哭（dāng）、命途多舛（chuǎn）,C、豢养（huàn）、肄业（sì）、挥斥方遒（qíu）、战战兢兢（jīng）,D、召集（zhào）、横祸（hèng）、一蹴而就（cù）、逸兴遄飞（chuán）正确答案选项：参考答案：D解析本题考查识记字音的能力。A项，“瞋”应读作chēn；B项，“当”应读作dàng；C项，“肄”应读作yì，“遒”应读作qiú。故选D。

10、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些_____a_________；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地____b____在这一片叶子和花上。薄薄的青雾____c____在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处﹣﹣酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。________________d________________。文中abc处所填的词语，最恰当的一组是（)

(1分)A、颜色、泻、浮起B、颜色、泻、升起C、色彩、洒、浮起D、色彩、洒、升起正确答案选项：参考答案：A解析“泻”本指液体快速地流，这里从“月光如流水一般”的比喻而来，非常精工，加上“静静地”这一修饰语，使静态的月光流动起来，但又绝无声响，准确地写出了静穆的景象。能“浮”的物体是轻柔的，“浮”的动态是自下而上逐渐扩散，用“浮”写“雾”，便突出了“薄薄的青雾”的形态。“仿佛在牛乳中洗过一样”，喻月光下的花叶，既突出了它们特有的色调和实感，又从侧面写了月光的柔和。以“笼着轻纱的梦”非常形象地写出了月光下的荷花飘忽虚幻的姿态，传达出作者此时无限的惬意与陶醉。

11、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）①这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直____________。②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是____________，这种观点失之偏颇。

(1分)A、不言而喻、不学无术B、不可思议、不务正业C、不可思议、不学无术D、不言而喻、不务正业正确答案选项：参考答案：B解析①“不可思议”：形容对事物的情况、发展、变化或言论不可想象或难以理解。“不言而喻”：不用说就能明白，形容道理很明显。用在这里与句意不符。②“不务正业”：指不从事正当的职业；也指不注重甚至丢下本职工作，而去搞其他无关的事情。“不学无术”：没有学问，没有本领。用在这里与句意不符。

12、

下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是（）

(1分)A、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章）B、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。（秦观）C、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。（白居易）D、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾）正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.“二月春风似剪刀”为比喻句，把“二月春风”比喻成“剪刀”。B.“柔情似水，佳期如梦”为比喻句，把“柔情”比喻成“水”，把“佳期”比喻成“梦”。C.“门前冷落鞍马稀”运用借代修辞，用“鞍马”代指“客人”，无比喻修辞。D.“气吞万里如虎”这句诗运用了比喻修辞手法，把“吞没万里的气势”比喻成“虎的气势”。故选C。

13、填在下面（）中的词语，最恰当的一项是（）阅读经典对人的影响是（）的。它慢慢渗入你的思想，逐渐影响甚至改变你的价值观。

(1分)A、潜移默化B、潜滋暗长C、与日俱增D、日复一日正确答案选项：参考答案：A解析潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。潜滋暗长：指在暗中不知不觉地生长。与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。日复一日：意思是过了一天又一天；比喻日子久，时间长；也形容光阴白白地过去。

14、

下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）

(1分)A、这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。B、成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。C、用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。D、“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生辨析修辞手法的能力。A.夸张，“巴掌大的一块天”采用了缩小夸张的手法。B.比喻，把“成千种侮辱性的语句”比喻成“雨点”。C.句中“好像”不是比喻，是描述。D.拟人，说馒头包子“冷冷地坐着”，把馒头包子拟人化了。故选C。

15、以下修辞方法与其他三项不同的一项是()。(1分)A、小草偷偷地从土里钻出来。B、那点儿薄雪忽然害了羞，微微露出点儿粉色。C、天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。D、东风来了，春天的脚步近了。正确答案选项：参考答案：C解析C项是比喻句，将“明星”比喻成“街灯”,其余三项是拟人句。

16、“吾生也有涯，而知也无涯。”《庄子》中的这句话现在常常被用来警醒人生易逝，所以要勤奋读书，不断求知。但这种断章取义的解读却恰恰违背了庄子的原意，因为紧跟着这句话之后还有一句：（）

(1分)A、以无涯随有涯，殆已B、以有涯随无涯，殆已C、以无涯随有涯，庸已D、以有涯随无涯，庸已正确答案选项：参考答案：B解析本题考查名句名篇的识记能力。“吾生也有涯，而知也无涯。”出自《庄子·内篇·养生主第三》，原文“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。”故选B。

17、选出下列各句中修辞手法运用不同的一项是（）

(1分)A、火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。B、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。C、他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。D、你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。正确答案选项：参考答案：D解析A、B、C项比拟，A、B项将“火车”、“波浪”拟人化，C拟物。D项比喻。

18、下面没有采用比拟手法的句子是()。(1分)A、烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B、被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C、远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D、偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。正确答案选项：参考答案：C解析A项中的烟囱“哽咽”、B项中的”花草儿伸着懒腰”、D项中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C项用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。

19、应用文要求主题“鲜明”,即主题必须()。(1分)A、含蓄B、深刻C、突出D、正确正确答案选项：参考答案：C

20、《漱玉词》是谁的词集（）

(1分)A、欧阳修B、晏殊C、范仲淹D、李清照正确答案选项：参考答案：D解析《漱玉词》是宋代李清照创作的词集。《漱玉词》由齐南李清照故居前的漱玉泉得名，该泉为济南七十二名泉之-，现济南趵突泉公园内李清照纪念堂门前。

21、对下列句子所使用的修辞手法分析正确的一项是（）

①更立西江石壁，截断巫山云雨。

②那人一只大手，向他摊着，一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还在一点一点地往下滴。

③樯橹灰飞烟灭。

④几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

(1分)A、四句话都用了借代的修辞手法B、只有③④句用了借代的修辞手法C、只有④句用了借代的修辞手法D、只有②句没有用借代的修辞手法正确答案选项：参考答案：A

22、下列词语中加括号的字，每对读音都不相同的一项是（）(1分)A、（着）陆／（着）凉

牲（畜）／（畜）牧业

（蔓）延／顺（蔓）摸瓜B、（婢）女／（裨）将

（拙）劣／（捉）迷藏

（赎）罪／穷兵（黩）武C、吞（噬）／（嗜）好

等（候）／万户（侯）

（折）本／百（折）不挠D、单（薄）／（薄）弱

（皱）褶／文（绉）绉

（吭）声／引（吭）高歌正确答案选项：参考答案：A解析A项加括号字的读音依次为：zhuó/zháo，chù/xù，màn/wàn；B项加括号字的读音依次为：bì/pí，zhuō/zhuō，shú/dú；C项加括号字的读音依次为：shì/shì，hòu/hóu，shé/zhé；D项加括号字的读音依次为：bó/bó，zhòu/zhōu，kēng/háng。

23、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、惊惶、灿若星晨、寒暄、性情孤僻B、像貌、雕栏玉砌、厘定、犀角烛怪C、辖制、万姓胪欢、编篡、春意阑珊D、树荫、金碧辉煌、讥诮、宽宏大量正确答案选项：参考答案：D解析A灿若星辰B相貌C编纂

24、下列词语中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、马马虎虎、义不容辞B、不可思义、并行不背C、模范事迹、买牍还珠D、不容置椽、珊珊来迟正确答案选项：参考答案：A解析B不可思议、并行不悖C买椟还珠D不容置喙、姗姗来迟

25、下面与“荷塘里的荷花都羞涩地打着朵”修辞方法相同的一项是（）

(1分)A、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。B、天气炎热，大门口的石狮子也在睡觉。C、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明。D、得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行。正确答案选项：参考答案：B解析本题考查修辞手法B中句子与题目中的句子都是拟人手法，所以B正确。

26、下列各句，表达得体的一项是（）

(1分)A、值此大喜之日，我代表我和我的家人，恭祝两位新人两小无猜，幸福美满。B、因近期更换手机，不再使用以前的电话号码，发给您我的新号，请您惠存。C、您嘱咐之事，我虽牢记在心，但因忙于琐务，未能鼎力相助，希望您理解。D、初次参加这样高端的论坛，非常荣幸，但我才疏学浅，希望您能抛砖引玉。正确答案选项：参考答案：B解析本题考查语言表达得体的能力。A项，“两小无猜”不得体，“两小无猜”指男女小时候一起玩耍，而此处用来形容新人，不得体。C项，“鼎力相助”不得体，“鼎力相助”是敬词，指大力支持帮助，一般用于请人帮助时的客气话。D项，“抛砖引玉”不得体，“抛砖引玉”是谦词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是一种自谦的说法。故选B。

27、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、近日，教育部官网公布了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求省级行政部门保证学生充足睡眠出发，合理确定中小学生作息时间。B、这些年得益于持续、全面、深入地开展爱国卫生运动，杭州市造就了文明健康品牌，生活环境既有颜值，又有内涵，市民的健康生活习惯进一步养成。C、国际能源署指出，要想让电动汽车在实现气候目标方面发挥更大作用，各国必须加大扶持的力度，继续增加在充电基础设施上的投入，进一步提高燃油经济性标准。D、虽然新冠疫苗的产能和可及性都在提升，但目前我国疫苗接种率仅在4%左右，不仅距构筑免疫屏障所需的70%相比存在差距，也距某些发达经济体相比存在差距。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A“保证学生充足睡眠出发”成分残缺，改为“从保证学生充足睡眠需要出发”；B“造就了文明健康品牌”动宾搭配不当，“造就品牌”应为“树立品牌”；D“距构筑免疫屏障所需的70%相比存在差距，也距某些发达经济体相比存在差距”句式杂糅，改为“距……存在差距”或“与……相比存在差距”故选C。

28、下列说法有误的一项是（）

(1分)A、《曹刿论战》紧紧扣住“论战”来写，对曹判的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。B、“布衣之怒”中的“布衣”指麻布衣服，代指老百姓。在古文中“黔首、黎民、庶民、白丁、敝人”都有“百姓”的意思。C、我国古代常用天干地支纪年，如《水调歌头》的小序中“丙辰中秋，欢饮达旦”中的“丙辰”。D、鲁迅小说中有一批中下层人物形象，如《孔乙己》中被封建科举制度毒害的孔乙己，《故乡》中世俗、麻木、贪小便宜的小市民杨二嫂。正确答案选项：参考答案：B解