2024-2025学年高中语文上学期第4周 如何打造高分作文之考场作文注意事项说课稿

2024-2025学年高中语文上学期第4周如何打造高分作文之考场作文注意事项说课稿主备人备课成员教学内容教材章节：人教版高中语文必修五《表达与应用》

内容：本节课主要围绕考场作文的注意事项展开，包括审题立意、素材选择、结构布局、语言表达等方面。通过分析优秀作文和典型错误，帮助学生掌握高分作文的写作技巧，提高考场作文的得分能力。核心素养目标培养学生的人文素养，提升语言运用能力，通过本节课的学习，使学生能够深入理解作文的内涵，学会准确审题立意，丰富素材积累，优化文章结构，增强语言表达的艺术性，从而提高文学鉴赏能力和创作能力，为未来的学习和生活打下坚实的语文基础。教学难点与重点1.教学重点：

-明确审题立意的重要性，强调作文必须围绕核心主题展开。

-学习素材的选取技巧，强调要结合个人经验和时代背景，使作文内容丰富而有深度。

-掌握文章结构布局的方法，强调首尾呼应，层次分明，逻辑清晰。

-提升语言表达的艺术性，强调准确、生动、富有感染力的语言运用。

2.教学难点：

-突破学生面对复杂题目时审题立意的困惑，例如，如何从题目中提取关键信息，如何将题目要求转化为文章主题。

-帮助学生积累和运用素材，克服素材单一、陈旧的问题，例如，如何从生活、阅读中汲取新鲜素材，如何对素材进行有效加工和运用。

-引导学生优化文章结构，解决结构松散、层次混乱的问题，例如，如何设置合理的段落结构，如何通过过渡句使文章流畅自然。

-培养学生运用生动、准确的语言表达，克服语言平淡、缺乏感染力的问题，例如，如何运用修辞手法，如何根据语境选择合适的词汇和句式。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：优秀作文范文、作文评分标准、作文技巧视频教程

-教学手段：互动讨论、小组合作、案例分析、写作练习教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示近年来高考作文高分范文，引导学生思考：“这些高分作文有哪些共同特点？”

-学生分组讨论，分享自己的观察和想法。

-教师总结讨论结果，引出本节课主题：“如何打造高分作文之考场作文注意事项”。

2.讲授新课（15分钟）

-审题立意：

-教师讲解审题的重要性，展示审题立意的案例，如“材料作文的审题技巧”。

-学生练习审题，教师点评并指导。

-素材选择：

-教师分析素材选择的要点，如“如何从生活中挖掘素材”、“如何运用历史典故”。

-学生分享自己的素材积累方法，教师点评并指导。

-结构布局：

-教师讲解文章结构布局的技巧，如“总分总结构”、“分总结构”。

-学生练习写作，教师点评并指导。

-语言表达：

-教师讲解语言表达的艺术性，如“修辞手法的运用”、“词汇的选择”。

-学生练习语言表达，教师点评并指导。

3.巩固练习（15分钟）

-教师提供一道考场作文题目，要求学生在规定时间内完成作文。

-学生分组讨论，互相点评作文，教师巡回指导。

-教师展示优秀作文，分析其亮点，引导学生学习。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对课堂内容提出问题，如“如何使作文结构更加合理？”、“如何运用修辞手法提升作文语言表达？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，如“如何提高自己的作文水平？”、“在写作中遇到困难时如何解决？”

-学生分享自己的经验和心得，教师点评并总结。

-教师邀请学生上台展示自己的作文，其他学生进行点评，教师点评并总结。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：“高分作文除了技巧，还体现了哪些核心素养？”

-学生分享自己的看法，教师点评并总结。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

-布置课后作业，要求学生根据所学知识，写一篇考场作文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-审题立意（5分钟）

-素材选择（5分钟）

-结构布局（5分钟）

-语言表达（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果1.审题立意能力的提升：学生能够准确把握作文题目的核心，从题目中提炼出关键信息，形成明确的立意，避免了偏题跑题的情况。

2.素材积累能力的增强：学生学会了从日常生活、阅读材料和历史典故中挖掘素材，能够灵活运用多种素材，使作文内容更加丰富和生动。

3.文章结构布局的优化：学生掌握了文章结构布局的基本原则，能够合理安排段落，使文章层次分明，逻辑清晰，提升了文章的整体架构能力。

4.语言表达能力的提高：学生学会了运用修辞手法和恰当的词汇，使文章语言更加生动、形象，增强了文章的感染力。

5.作文技巧的掌握：学生通过本节课的学习，了解了考场作文的写作技巧，包括开头结尾的技巧、过渡句的使用、段落落的划分等，提高了作文的得分潜力。

6.创新思维能力的培养：在课堂讨论和练习中，学生被鼓励提出自己的观点和创意，培养了创新思维能力。

7.批判性思维能力的提升：学生在评价他人作文和自我反思中，学会了如何客观分析文章的优点和不足，提升了批判性思维能力。

8.情感态度价值观的培养：通过学习优秀作文，学生能够感受到作者的情感态度和价值观，进而反思自己的情感态度，形成积极向上的人生态度。

9.自我反思能力的加强：学生在完成作文后，能够进行自我反思，找出自己的不足，并提出改进措施，培养了自我反思的能力。

10.团队合作能力的提升：在小组讨论和作文点评环节，学生学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，提高了团队合作能力。

总体而言，通过本节课的学习，学生在语文素养、写作技巧和思维能力等方面都取得了显著的进步，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。内容逻辑关系①审题立意

-重点知识点：审题的重要性、如何提炼题目关键信息、立意的多样性

-关键词：核心主题、题目要求、立意角度

-重点句子：审题立意是作文成功的第一步，决定了作文的方向和深度。

②素材选择

-重点知识点：素材的来源、素材的加工、素材的运用

-关键词：生活素材、阅读素材、历史典故

-重点句子：素材的选择应贴近生活，具有时代感和个人特色。

③结构布局

-重点知识点：文章结构的原则、段落划分的方法、过渡句的使用

-关键词：总分总结构、分总结构、逻辑顺序

-重点句子：文章结构要清晰，段落之间过渡自然，使文章条理分明。

④语言表达

-重点知识点：修辞手法的运用、词汇的选择、句式的多样性

-关键词：修辞手法、生动形象、准确鲜明

-重点句子：语言表达要准确、生动，富有感染力，避免平淡无味。

⑤写作技巧

-重点知识点：开头结尾的技巧、过渡句的使用、段落落的划分

-关键词：开头引人入胜、结尾画龙点睛、过渡自然

-重点句子：开头要简洁有力，结尾要升华主题，段落划分要合理。

⑥作文评分标准

-重点知识点：评分标准的内容、评分要素、得分要点

-关键词：内容完整、结构清晰、语言流畅、表达准确

-重点句子：评分标准是衡量作文质量的重要依据，要全面把握。教学反思与改进教学反思与改进是我们教学过程中不可或缺的一环。在本节课的教学结束后，我进行了以下的反思和改进计划：

1.反思活动设计

-课后，我会让学生填写一份简短的反馈问卷，内容包括对课堂内容的理解程度、对教学方法的接受度以及学习过程中的困惑等。

-我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在写作中的心得体会，以及在实际操作中遇到的问题。

-我会自己回顾课堂录像，观察自己在教学过程中的表现，包括语言表达、教学节奏、互动情况等。

2.改进措施

-对于审题立意部分，我发现有些学生对于如何提炼题目关键信息感到困难。因此，我计划在接下来的教学中，增加审题技巧的讲解，并提供更多实际案例，让学生在实践中学习。

-在素材选择上，我发现学生对于如何将素材与个人经历相结合有一定难度。我将鼓励学生多阅读、多思考，从生活中挖掘素材，并尝试将个人情感融入作文中。

-对于文章结构布局，我会更加注重引导学生如何划分段落，以及如何使用过渡句。我会提供一些结构图，帮助学生直观地理解文章结构。

-在语言表达方面，我会强调修辞手法的运用，并通过范文分析，让学生学会如何运用比喻、拟人等修辞手法。

-对于写作技巧，我会根据学生的具体问题，