苏教版二年级数学下册第一单元《有余数的除法（2）》听评课记录

苏教版二年级数学下册第一单元《有余数的除法（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：《有余数的除法（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握除法运算。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间相互合作，共同完成课堂任务。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。这些技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解有余数的除法运算、掌握相应的计算方法以及能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练进行有余数的除法运算，并能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握

学生们对有余数的除法运算的理解和记忆情况良好，能够正确地列竖式计算有余数的除法，并理解余数的概念。同时，学生们对除法运算技能的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过教学中的实例和实践活动，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作和讨论，学生们能够培养合作精神和团队意识，提高解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学计划清晰，教学方法得当，学生们参与度高，学习积极性和专注度良好。最突出的优点是张华老师注重师生互动，能够有效地引导学生进行思考和讨论，让学生在实践中理解和掌握除法运算。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和表达自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，培养学生的自律意识，确保课堂秩序更加良好。

-在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学手段，如利用互联网资源、数学游戏等，增加学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提供教学上的支持和帮助。

-提供专业培训机会，让教师进一步提升教学