8安全记心上 不让溺水悲剧发生（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上不让溺水悲剧发生（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课《8安全记心上不让溺水悲剧发生》旨在帮助学生树立安全意识，掌握防溺水知识，提高自我保护能力。通过案例分析和实践操作，让学生认识到溺水事故的危害，学会如何预防溺水，培养良好的安全行为习惯。二、核心素养目标培养学生珍爱生命的意识，提升安全防范能力。通过案例分析，增强学生的法律意识和社会责任感，学会在紧急情况下自救和互救。同时，培养学生在集体活动中遵守规则、尊重生命的态度，形成良好的安全习惯。三、教学难点与重点1.教学重点，

①认识到溺水事故的危害性，理解安全的重要性；

②掌握预防溺水的基本知识和技能，如游泳安全规则、遇到溺水时的自救和求救方法。

2.教学难点，

①帮助学生将理论知识与实际生活相结合，形成正确的安全行为习惯；

②引导学生通过角色扮演、情景模拟等方式，提高在紧急情况下的应对能力；

③培养学生面对危险时冷静判断、勇敢行动的心理素质，以及与他人合作解决问题的能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源库

-信息化资源：溺水事故案例视频、安全知识动画短片

-教学手段：实物教具（如救生圈、游泳圈）、图片、卡片、安全知识手册五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示溺水事故的图片或视频，让学生谈谈自己对溺水事故的认识和感受。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的安全知识，如交通安全、用电安全等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解防溺水的基本知识和技能，包括游泳安全规则、游泳场所的选择、遇险时的自救和求救方法等。

-举例说明：通过实际案例，如近年来的溺水事故，分析事故发生的原因和预防措施。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对不同水域的特点，探讨如何预防溺水。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行模拟溺水救援的实践活动，如制作救生工具、学习救援动作等。

-教师指导：在学生进行实践活动时，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保学生的安全。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调防溺水的重要性。

-提醒学生回家后与家人分享所学知识，共同提高安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

-要求学生回家后与家人一起制定家庭防溺水计划，包括家庭成员的游泳技能培训、水域安全检查等。

-布置课后阅读任务，让学生阅读相关安全知识手册或资料，加深对溺水事故的理解。

6.课堂活动

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟溺水事故现场，学习自救和求救方法。

-安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，巩固所学知识。

-亲子活动：鼓励学生与家长一起参与户外活动，增强家庭安全意识。

7.教学反思

-关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学策略。

-结合学生的反馈，优化教学内容和方法，提高教学效果。

-关注学生的情感体验，引导学生树立安全意识，珍爱生命。

8.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的发言、参与度和实践活动中的表现。

-作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

-家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，改进教学方法。六、知识点梳理1.溺水事故的危害性

-溺水事故的严重后果，包括生命危险、身体伤害和心理创伤。

-溺水事故的高发地区和时段，如野外游泳、节假日等。

2.预防溺水的基本原则

-选择安全的游泳场所，了解水域情况。

-学会游泳技能，提高自救和互救能力。

-遵守游泳安全规则，不私自下水游泳。

3.游泳安全规则

-游泳前做好热身运动，防止抽筋。

-不在水中嬉戏打闹，避免发生碰撞。

-不在无人看护的情况下游泳。

-遇到紧急情况，及时呼救。

4.自救和求救方法

-溺水时的自救方法：放松身体，保持冷静，学会利用漂浮物自救。

-遇到他人溺水时的求救方法：大声呼救，寻找救生工具，进行人工呼吸和心肺复苏。

-专业的救生员在救援过程中的职责和操作步骤。

5.溺水事故案例分析

-分析近年来的溺水事故案例，总结事故发生的原因和预防措施。

-通过案例分析，让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。

6.家庭防溺水计划

-家庭成员的游泳技能培训，确保每个人都具备基本的自救和互救能力。

-家庭水域安全检查，确保家中游泳池、浴缸等设施的安全。

-家庭成员共同遵守游泳安全规则，提高家庭整体安全意识。

7.亲子活动

-鼓励家长与孩子一起参与户外活动，增强家庭安全意识。

-在活动中教授孩子防溺水知识，提高孩子的自救和互救能力。

8.教学评价

-关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学策略。

-结合学生的反馈，优化教学内容和方法，提高教学效果。

-关注学生的情感体验，引导学生树立安全意识，珍爱生命。

9.教学反思

-关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学策略。

-结合学生的反馈，优化教学内容和方法，提高教学效果。

-关注学生的情感体验，引导学生树立安全意识，珍爱生命。

10.教学延伸

-鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学知识，提高周围人的安全意识。

-组织学生参加社区安全宣传活动，提高社区整体安全水平。七、教学反思教学反思

这节课《8安全记心上不让溺水悲剧发生》结束了，我站在讲台上，心里既感到欣慰又有所思考。欣慰的是，孩子们通过这节课，对防溺水知识有了更深入的了解，他们的安全意识得到了提升。但同时，我也在反思，这节课的教学效果是否达到了预期，还有哪些方面可以改进。

首先，我注意到学生在课堂上参与度很高，他们对于溺水事故的危害性有了更深刻的认识。在案例分析环节，孩子们能积极发言，分享自己了解的溺水自救和求救方法。这让我感到高兴，因为这说明我的教学方式能够激发学生的兴趣，让他们主动参与到课堂中来。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解游泳安全规则时，我发现部分学生对于规则的理解还不够透彻。他们可能知道这些规则，但在实际操作中却容易忽视。这让我意识到，仅仅讲解规则是不够的，我需要在教学中增加实践环节，让学生在亲身体验中加深对规则的理解。

此外，我在互动探究环节，设计了小组讨论和模拟溺水救援的实践活动。但在活动过程中，我发现有些学生参与度不高，他们可能害怕水或者对救援动作不够熟悉。这让我反思，我是否应该提前做好充分的准备，比如组织学生进行游泳技能培训，或者邀请专业救生员来指导他们。

在教学过程中，我还发现了一些学生的心理素质有待提高。在模拟溺水救援的活动中，有些学生表现得比较紧张，甚至在关键时刻不敢出手。这让我意识到，除了传授安全知识，我还应该关注学生的心理素质培养，让他们在面对紧急情况时能够保持冷静，勇敢行动。

在课堂总结环节，我让学生与家人分享所学知识，这本来是一个很好的家庭安全教育延伸。但我也注意到，有些学生似乎不太愿意与家人交流，或者家长对这方面的重视程度不够。这让我思考，如何更好地与家长沟通，共同提高孩子的安全意识。八、内容逻辑关系1.溺水事故的危害性

①溺水事故的严重后果

②溺水事故的高发地区和时段

2.预防溺水的基本原则

①选择安全的游泳场所

②学会游泳技能

③遵守游泳安全规则

3.游泳安全规则

①游泳前做好热身运动

②不在水中嬉戏打闹

③不在无人看护的情况下游泳

④遇到紧急情况，及时呼救

4.自救和求救方法

①溺水时的自救方法

②遇到他人溺水时的求救方法

③专业救生员的救援职责和操作步骤

5.溺水事故案例分析

①分析近年来的溺水事故案例

②总结事故发生的原因和预防措施

6.家庭防溺水计划

①家庭成员的游泳技能培训

②家庭水域安全检查

③家庭成员共同遵守游泳安全规则

7.