8 《上课了》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

8《上课了》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以《上课了》为主题，旨在帮助学生树立良好的学习态度，培养他们遵守纪律、认真听讲的习惯。通过学习，让学生了解上课的基本礼仪，提高他们的课堂参与度，为今后的学习生活打下坚实的基础。核心素养目标培养学生“法治意识”的初步形成，通过参与课堂活动，学会尊重老师和同学，遵守课堂纪律，树立正确的学习观念，增强集体荣誉感。同时，发展学生的“道德情感”，使其对学习产生积极的兴趣和态度，为终身学习奠定基础。学情分析一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对新事物充满探索欲望。在知识方面，他们对学校生活充满期待，但对上课的规矩和纪律认识有限，需要通过具体案例和活动来引导。在能力方面，学生的注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学方法吸引他们的注意力。在素质方面，学生的自律意识较弱，需要通过日常规范教育逐步培养。行为习惯上，部分学生可能存在上课随意发言、不认真听讲等问题，这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。针对这些情况，本节课将结合学生的年龄特点，通过互动游戏、情景模拟等方式，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、学生用书《道德与法治》一年级上册。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

3.信息化资源：动画课件、音频故事、相关图片素材。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动游戏。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段轻松愉快的音乐，邀请学生分享他们在学校的快乐时光，激发学生对课堂的期待。

-回顾旧知：引导学生回顾上学期的校园生活，提问：“你们在上学期的课堂上做了哪些有趣的事情？”通过回忆，帮助学生回顾课堂规则的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师通过多媒体课件，展示“上课了”的场景，讲解上课的基本礼仪，如准时到校、整理书本、安静等待等。

-举例说明：结合生活中的实际案例，如学生迟到、上课不专心等，引导学生思考这些行为对课堂纪律和学习的影响。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，讨论如何做一个守纪律、认真听讲的好学生，鼓励他们分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生分成小组，模拟上课情景，展示他们如何遵守课堂纪律、如何认真听讲。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的表现给予及时指导和评价，鼓励他们积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调遵守课堂纪律的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

-学生分享：邀请学生分享他们在课堂上的收获和感悟，强化他们对课堂规则的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置：要求学生回家后，向家长分享今天在课堂上学到的知识，并请家长监督学生遵守课堂纪律。

-家长反馈：鼓励家长在第二天上课前，向教师反馈学生的表现，以便教师了解学生的学习情况。

6.课后延伸（约5分钟）

-教师布置：鼓励学生回家后，与家长一起制定一份家庭学习计划，共同遵守学习规则。

-家长参与：家长参与学生的课后学习，了解学生在家的学习状态，共同营造良好的学习氛围。教学资源拓展1.拓展资源：

-课堂规则故事集：收集一些关于课堂规则的有趣故事，如《小猫上学记》、《小兔的课堂纪律》等，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解和遵守课堂纪律。

-课堂纪律漫画集：制作一系列关于课堂纪律的漫画，如《上课不说话》、《按时交作业》等，通过直观的图像，帮助学生理解和记忆课堂纪律。

-课堂纪律儿歌：创作一首关于课堂纪律的儿歌，如《课堂纪律歌》，让学生在歌唱中学习课堂纪律的重要性。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与学生的课堂纪律教育，通过家长会、家访等形式，与家长共同探讨如何培养学生的课堂纪律意识。

-课堂纪律角色扮演：组织学生进行课堂纪律角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验遵守课堂纪律的重要性。

-课堂纪律评比：在班级内开展课堂纪律评比活动，设立“课堂纪律之星”奖项，激励学生遵守课堂纪律。

-课堂纪律手抄报：让学生制作关于课堂纪律的手抄报，展示他们对课堂纪律的理解和认识。

-课堂纪律主题班会：定期举办以课堂纪律为主题的主题班会，让学生分享自己在课堂纪律方面的经验和感悟。

-课堂纪律知识竞赛：组织课堂纪律知识竞赛，通过竞赛的形式，增强学生对课堂纪律的理解和记忆。

-课堂纪律观察日记：鼓励学生记录自己在课堂上的行为表现，反思自己在遵守课堂纪律方面的优点和不足。

-课堂纪律家校联系册：建立家校联系册，让家长了解学生在校的课堂纪律情况，共同关注学生的成长。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-上课的基本礼仪

-遵守课堂纪律的重要性

-积极参与课堂活动

②重点词汇：

-上课

-礼仪

-纪律

-参与

-积极性

③重点句子：

-“上课了，我们要按时到校，整理好书本和文具。”

-“课堂上要专心听讲，不做小动作。”

-“我们要尊重老师，爱护同学，共同维护良好的课堂秩序。”教学反思与改进在教学《上课了》这一课时，我深感教学反思与改进的重要性。以下是我对本次教学的反思和未来改进的计划。

首先，我注意到课堂互动环节的设计对学生参与度的提升起到了积极作用。通过小组讨论和角色扮演，学生们能够更加主动地参与到课堂活动中来。然而，我也发现有些学生参与度不高，这可能是因为他们对课堂纪律的认识还不够深刻。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些互动环节，如“课堂纪律知识竞赛”，通过竞赛的形式，激发学生的兴趣，让他们在游戏中学习和巩固课堂纪律知识。

其次，我在讲解新知时，发现部分学生对于课堂纪律的概念理解不够清晰。为了提高他们的理解能力，我打算在今后的教学中，结合具体的生活实例，让学生更加直观地感受到遵守课堂纪律的重要性。例如，可以通过讲述一些因不遵守课堂纪律而影响学习效果的故事，让学生从情感上认同课堂纪律的价值。

再次，课堂纪律的巩固练习环节，我发现学生的实践能力有待提高。为了加强学生的实践能力，我计划设计一些课堂纪律实践作业，如让学生在家庭中尝试运用课堂纪律，并在下次课上进行分享。这样不仅能够让学生将课堂所学应用到实际生活中，还能促进家校合作，共同培养学生的良好习惯。

在教学过程中，我还发现了一些需要改进的地方。例如，课堂管理方面，有时我会因为过于关注学生的表现而忽略了自身的教学节奏，导致课堂气氛不够轻松。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，更加注重课堂氛围的营造，通过幽默的语言和生动的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

此外，我也意识到在评价学生时，我过于依赖