三年级上数学老师兼班主任家长会发言稿教案资料

沟通心灵共同成长欢迎各位家长的到来!很高兴能又和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。一、数学学习的改变

学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。二、学习中存在的问题1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；2、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）

（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。

上课积极发言的有：于文娅孙艺涵周琦玉张浩宇姜金烁祝昊琳刘闯胡新蕊陈曦梁玉清杨佳硕秦传宇戚雅诺高健鑫刘丽雪董伟涵宋成博王硕王晓萌张志杰王政宏张广诺郑荣鑫各项作业书写认真的有：张浩宇于文娅孙艺涵周琦玉胡新蕊秦传宇戚雅诺刘丽雪董伟涵宋成博王硕王晓萌张志杰石丽鑫曲梦雨徐淑涛马艳旭付鲁堃于士伟放学背古诗声音响亮的有：于文娅孙天鑫刘占和孙长宇王硕胡新蕊梁玉清戚雅诺才勇康杨佳硕马艳旭胡振宇宫保彤郑荣鑫张志杰张广诺曲梦雨郭明哲放学站队最快的有：李修丞王子良郑荣鑫祝昊琳戚雅诺周琦玉吕佳豪郭明哲姜金烁本次数学考试进步的有：郑荣鑫张硕陈天琪张楠徐淑涛李修成史仁豪张家木总成绩进步比较大的有：孙艺涵2张楠10郑荣鑫13陈天琪16高健鑫25李淑悦38

三、学好数学的五个好习惯1、养成上课专心听讲的习惯

大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？

听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。2、善于求异和质疑问难的习惯

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。

数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3．培养学生认真读题习惯

我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。4、培养自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿质量单位和长度单位来说，很多孩子竟然把质量单位写成长度单位，或是把长度单位写成质量单位。5、严格认真，一丝不苟的习惯。良好的书写应做到书写工整、格式规范。这是提高数学计算正确性的重要因素数学学科需家长配合的地方1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。（态度、习惯）3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节）5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？（为什么用乘除）（学习方法）6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；（习惯）7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）语文老师英语老师家长发言班级事务1。上午开门时间是7点半中午1点让孩子出门1点15才午读2.不带零花钱和零食3.正确对待老师给家长打电话5.接送孩子上下学地点6.有打架或者是