2025年内蒙古丰州职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年内蒙古丰州职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共30题)1、下列各句中括号词古今同义的一项是（）

(1分)A、古之（学者）必有师

B、以先（国家）之急而后私仇也C、輮（以为）轮

D、而从六国破亡之（故事）正确答案选项：参考答案：B解析A求学的人；C把……制作成；D旧事

2、下列句子，顿号使用正确的一项是（）(1分)A、一群男、女青年，在山野间，你追我赶，又唱又跳，是多么的惬意啊!B、那个时候，他还只是个十二、三岁的孩子，懂得什么？C、将丰富的材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地改造。D、发扬勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳、和连续作战的作风。正确答案选项：参考答案：C解析A、B顿号去掉；D“和”前的顿号去掉

3、下面句子使用的修辞手法是（）秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢?

(1分)A、排比B、反问C、比喻D、设问正确答案选项：参考答案：B解析本题考查修辞手法的能力。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。

4、材料阅读下文，回答问题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！对下列句子中括号字的解释，有误的一项是（）

(1分)A、是故圣（益）圣。

益：更加。B、句（读）之不知。

读：句子中间需要稍稍停顿的地方。C、或师焉，或（不）焉。

不：同“否”。D、小学而大（遗）。

遗：遗留。正确答案选项：参考答案：D

5、下列各句括号中的成语使用正确的一项是（）

(1分)A、由于攻关小组成员上下齐心，（一团和气），仅用十天便拿出了研究成果。B、陈先生的草书写得非常好，真是达到了（登峰造极）的境界。C、经过两个小时的激战，我军全歼守敌，打扫完战场，便（偃旗息鼓），胜利归来。D、这所大学的一些学生语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人（贻笑大方），影响学校声誉。正确答案选项：参考答案：B解析一团和气：①形容态度和蔼。②现多指不分是非、无原则地保持和气与亲近。

偃旗息鼓：原意是放倒军旗，停止擂鼓，秘密行军，不暴露目标。后比喻休战或无声无息地停止活动。

贻笑大方：被识见广博或精通此道的内行人所讥笑，用于自谦。

6、下列各句中，没有语病的一句是（）。

(1分)A、这起因工作人员疏忽而造成的重大的中学生中毒案件，自始至终牵动着无数大江南北的学生和家长的心。B、作为主要农产品技术法规、标准的集大成者，该数据库填补了国内空白，对扭转我国农产品出口所面临的不利局面具有重要意义。C、阅读优秀的古典文学作品可以帮助我们了解古代人民的生活，但它们是用文言写成的，所以比起白话文来要深刻得多。D、奉劝那些利欲熏心者，莫要为了蝇头小利而弄虚作假，借助虚假广告蒙骗消费者，其结果是很可怕的。正确答案选项：参考答案：B解析A去掉逗号，如果有逗号，那么后面的句子缺主语，“无数”放到“大江南北”后面；C“但它们是用文言写成的”,改为“因为它们是用文言写成的”；D语义有歧义。

7、下列句子中，【】中“其”的用法不同于其他三项的是（)

(1分)A、【其】妻献疑曰B、【其】如土石何C、帝感【其】诚D、惧【其】不已也正确答案选项：参考答案：B解析B项中的“其”是语气词，其他三项中的“其”都是代词。

8、下列句子中，有歧义的一句是()。(1分)A、这个社区助人风气浓厚，被评为“市先进社区”。B、韶光易逝，倏忽年近半百。C、他急切地跑上楼，打开房门。D、请打针的在门外等。正确答案选项：参考答案：D解析D项歧义在“打针的”上，是要打针的病人，还是负责给病人打针的医护人员，指代不明确。

9、材料为何热水冻结速度很快

有时候，热水的冻结速度反而会超过冷水，这是为什么呢？这种怪异的现象困扰了几代科学家。经过数百次实验，纽约州立大学宾厄姆顿分校负责辐射安全的官员詹姆斯·布朗里奇最终发现证据，证明这种现象可能与水中杂乱无章的杂质有关。

热水快速冻结现象被称之为“姆佩巴效应”，以坦桑尼亚学生埃拉斯托·姆佩巴的名字命名。对于姆佩巴效应，物理学家曾提出几种可能的假设，其中包括水分更快蒸发导致热水体积变小，一层霜隔绝了温度更低的水以及溶质浓度存在差异。但任何一种解释都很难让人信服，因为这种效应并不可靠，冷水冻结速度往往还是超过热水。

布朗里奇认为，杂乱无章的杂质才是导致热水更快速冻结的关键因素。过去10年时间里，他利用空闲时间进行了数百次有关姆佩巴效应的实验，最终发现这种效应基于不稳定过度冷却现象的证据。

布朗里奇说：“水几乎从不在温度降到零度时冻结，通常是在更低温度下才开始冻结，也就是所说的过度冷却现象。冻结点取决于水中与冰晶形成有关的杂质。通常情况下，水可能含有几种类型杂质，其中包括尘粒、被溶解的盐类以及细菌，每一种杂质都能在特定温度下触发冻结机关。核化温度最高的杂质决定了水的冻结温度。”

布朗里奇对两个同样温度的水样（20℃的自来水）进行了实验。他把水样装入试管，而后放入冰箱中冷冻。由于杂质的随机混合导致其拥有更高冻结点，其中一个水样将首先冻结。如果这种差异足够大，姆佩巴效应便会出现。布朗里奇选择自然冻结点更高的水样，并将其加热到80℃，另一个则只加热到室温，而后将试管放回冰箱。他表示，如果热水冻结点至少高出5℃，其冻结速度往往会超过冷水。

可能让人感到惊讶的是，区区5℃就是一个足够大的差异，帮助温度更高的水首先“冲过终点线”。而如果以60℃作为起步点，它们在这场冻结较量中便要以失败告终。物体与周围环境——具体到这项实验，指的就是冰箱——的温差越大，其冻结的速度就越快。也就是说，在温度较低的水样达到零下7℃这一冻结点前，热水样首先达到零下2℃这一冻结点，进而以更快的速度冻结，

为什么其他人没有注意到这一点？布朗里奇表示，其他人在一次研究一个因素时并没有很好地控制实验环境，例如必须控制容器的类型以及水样在冰箱中的位置。但布朗里奇所做的工作不可能终结有关姆佩巴效应的争论。美国密苏里州圣路易斯华盛顿大学的乔纳森·卡特兹便持怀疑态度。

根据卡特兹的理论，加热能够驱除二氧化碳等杂质，进而提高水的冻结点。这也就意味着，加热实际上提高了水首先冻结的机会，而不是布朗里奇所说的与杂乱无章的杂质有关。他说：“他可能发现了一种与姆佩巴类似的过度冷却效应。”

（选自《科学大观园》，2011年5月下半月）下列关于布朗里奇实验的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）(1分)A、用试管取两个温度相同的水样（20℃的自来水），随机混入一些杂质，将它们放入冰箱冷冻，其中一个水样将首先冻结。B、选择自然冻结点更高的水样，将它加热到80℃，另一个只加热到室温，而后将试管放入冰箱，如果冻结点差异够大，姆佩巴效应就会出现。C、要想热水冻结速度超过冷水，热水冻结点至少超过冷水冻结点5℃，即冷水样达到零下7℃这一冻结点前，热水样首先达到零下2℃的这一冻结点。D、如果以60℃为起步点，则热水样的冻结点超过冷水样冻结点不到5℃，那么冷水冻结速度仍然超过热水。正确答案选项：参考答案：A解析原文中的“杂质的随机混合”是指水样本身的杂质在加热状态下的自然化学变化，而非“随机混入一些杂质”。

10、寒蝉凄切出自（）

(1分)A、《陆清河集·寒蝉赋》B、《东坡七集》C、《东坡易传》D、《东坡乐府》正确答案选项：参考答案：A解析寒蝉凄切，汉语成语，拼音是hánchánqīqiè，意思是天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音；文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。出自《陆清河集·寒蝉赋》。

11、材料阅读《我的母亲》选段，回答下列问题。

可是，我，我给家庭带来不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我a（）在怀里，致未冻死。

一岁半，我父亲死了。

兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气坏。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远也不b（），就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。下列对第三段文意的理解，不正确的一项是()(1分)A、作者调动各种描写手法，来表现人物的个性特征。B、作者还善于运用对比手法来刻画母亲的形象。C、表现了母亲的勤劳和艰辛。D、没有一句抒情，却表达了作者对母亲深切的怀念之情。正确答案选项：参考答案：A

12、材料夫人禀五常，士兼百行，邪正有别，曲直不同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；(正直者，人之所贵，而君子之德也。)然世多趋邪而弃正，不践君子之迹，而行由小人者，何哉？语曰：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”故宁顺从以保吉，不违忤以受害也。况史之为务，申以劝诫，树之风声。其有贼臣逆子，淫君乱主，苟直书其事，不掩其瑕，则秽迹彰于一朝，恶名被于千载。言之若是，吁可畏乎！

(夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。)如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈。彼我无忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。至若齐史之书崔弑，马迁之述汉非，韦昭仗正于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧钺，取笑当时；或书填坑窖，无闻后代。夫世事如此，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，盖亦难矣。是以张俨发愤，私存《嘿记》之文；孙盛不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸获两全。(足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。)下列语句中加下划线的词的解释，不正确的一项是()(1分)A、苟直书其事，不掩其瑕瑕：缺点。B、恶名被于千载

被：遭受。C、韦昭仗正于吴朝

仗：依仗。D、窃撰辽东之本

窃：私下里。正确答案选项：参考答案：B解析B项，“被”的意思是“覆盖”的意思。“泽被后世”的“被”即为此义。

13、下列加括号字注音全都正确的一项是（）

(1分)A、寒(碜)(chen)

(醪)糟(láo)

铁(砧)(zhēn)

(咀)嚼(jū)B、涟(漪)(yī)

晕(眩)(xuàn)

(凛)冽(lǐn)

(偌)大(ruò)C、采(撷)(xié)

轮(廓)(guò)

喧(嚣)(xiāo)

(饶)舌(ráo)D、心(扉)(fěi)

(怏)怏(yàng)

和(煦)(xù)

无(恙)(yàng)正确答案选项：参考答案：B解析A项咀jǔ；C项廓kuò；D项扉fēi

14、下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来（）

(1分)A、食物就是一种能够构成躯体和供应能量。B、欢乐的歌曲响彻了大江南北。C、我们注视着他那慈祥的面容，认真了倾听了他感人的报告。D、连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。正确答案选项：参考答案：A解析此题考查学生对常见的语病类型的分析，A选项成分残缺，在最后加“的物质”。

15、材料卜式，以田畜为事。有少弟，弟壮，式出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。而弟尽破其产，辄复分与弟者数矣。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎?”曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”曰：“家岂有冤，欲言事乎?”曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤!皇上诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰：“此非人情，不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。”于是上久不报式，数岁，乃罢式。式归，复田牧。岁余，会浑邪①等降，县官费众，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”是时，富家皆争匿财，唯式尤欲助费，上于是以式终长者，乃召拜为中郎，赐爵左庶长，田十顷，布告天下，尊显以风百姓。初，式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民亦犹是也。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，欲试使治民，拜式缑氏②令，缑氏安之。迁成皋令，将漕③最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。会吕嘉反，式上书，愿父子及齐习弩习船者往死之，以尽臣节。上贤之，下诏曰：“今天下不幸有事，郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕，不为利惑。昔者北边有兴，上书助官;今又首奋，虽未战，可谓义形于内矣。”乃拜为御史大夫。赞曰：卜式以鸿渐之翼困于燕雀，远迹羊豕之间，非遇其时，焉能致此位乎?(节选自班固《汉书》，有改动)注：①浑邪：人名。②缑氏：县名。③将漕：领送漕粮。

下列各组句子中，加括号的词的意义和用法相同的一组是()

(1分)A、不轨之臣不可以(为)化而乱法。请以赵十五城(为)秦王寿。B、尊显(以)风百姓。且立石于其墓之门，(以)旌其所为。C、上贤(之)，下诏曰.填然鼓(之)，兵刃既接。D、虽未战，可谓义形于(内)矣。(内)惑于郑袖，外欺于张仪正确答案选项：参考答案：B解析都是表目的的连词;A、第一个“为”是作为的意思，第二个“为”是替、给的意思。C、第一个“之”是代词，第二个“之”是音节助词。D、第一个“于”是从的意思，第二个“于”表被动。

16、《拾穗者》本来描绘的是农村夏收劳动的一个极其（）的场面，可是它在当时所产生的艺术效果却远不是画家所能（）的。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、热闹；设想B、平凡；意料C、火热；控制D、忙碌；想象正确答案选项：参考答案：B解析热闹：景象繁盛，场面活跃。火热：气氛紧张热烈。忙碌：忙着做事，不得空闲，与悠闲相对。平凡：平常，普通，不稀奇。设想：假设，想象，假想。想象；对于不在眼前的事物设想出它的具体形象。意料：预料，预想。控制：指对事物的起因、发展及结果的全过程的一种把握，能预测和了解并决定事物的结果。根据文段的副词“本来……可是……”,前一空内不可能填入程度深的词，应是与强烈的“艺术效果”相反的词，通过推断，正确答案为“平凡”。

17、下列各句中没有语病的一项是（）

(1分)A、我写乡村小说的时候，模拟乡人说话的口吻，感觉到了乡人语言的魅力，也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前。B、在这部农村题材的小说中，人们自私自利，只顾眼前的利益，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人不禁感慨系之。C、贾平凹的获奖小说《秦腔》以细腻平实的语言，表现了改革开放带来的乡村的价值观念在传统格局中的深刻变化，倾注了作者对故乡的一腔深情。D、贾平凹的文学作品极富想象力，通俗中有真情，平淡中见悲悯，得到专家学者和读者的广泛认同，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A句式杂糅，“也体味到他们的生活方式、人生态度和思维习惯等活生生地出现在眼前”句式杂糅，可删掉“活生生地出现在眼前”。B语义重复，“几乎”和“殆尽”语义重复，去掉“几乎”。D偷换主语，前几句的主语是“贾平凹的文学作品”，最后一句的主语是“贾平凹”，应该是“贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才”。故选C。

18、下列说法有误的一项是()。(1分)A、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，我国伟大的革命文学家。长篇小说代表作是《子夜》,“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》。他的散文《白杨礼赞》和《风景谈》被称为“散文的姊妹篇”。B、老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。长篇小说代表作为《骆驼祥子》《四世同堂》;话剧代表作为《茶馆》。他被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。C、朱自清，我国著名的散文家，被毛泽东同志高度赞扬为“表现了我们民族的英雄气概”。D、巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。小说代表作有“激流三部曲”《雾》《雨》《电》;“爱情三部曲”《家》《春》《秋》。正确答案选项：参考答案：D解析“激流三部曲”是《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”是《雾》《雨》《电》。

19、下列名句不是出自唐代诗人作品的一项是（）

(1分)A、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。C、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。正确答案选项：参考答案：C解析C王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。---宋代陆游《示儿》A《行路难》-唐，李白B《将进酒》-唐，李白D《茅屋为秋风所破歌》-杜甫，唐

20、下列各句中，括号里的词语使用正确的一句是（）

(1分)A、姚明和叶莉结束了多年的爱情长跑，于8月6日在上海完婚。两人感情很好，（间不容发），非常亲密。B、繁华的大街，两旁是高耸的楼厦、林立的商埠，一切都是那么繁华，只有他衣衫破烂，（筚路蓝缕），显得与这个世界格格不放。C、鲁迅那铿锵有力的文字（振聋发聩），在艰难而苦闷的岁月里，对国民起着实实在在的启蒙作用。D、改革的春风吹遍了神州大地，吹开了紧闭的心扉，人们打扮得更加光鲜，出行更加方便，从前那些鲜见的瓜果蔬菜都（登堂入室），摆上自家的上餐桌。正确答案选项：参考答案：C解析C振聋发聩：声音很大，使耳聋的人都听得见。比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。A间不容发：中间容不下一根头发。言空间距离极小。形容极为精密或精确。也比喻时间紧迫，情势危急。不能用来形容夫妻感情亲密。B筚路蓝缕：形容创业的艰难与辛苦，不能用来形容贫穷或衣衫破烂。D登堂入室：比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。不能用来形容物品从屋外挪至屋内。

21、

两栖爬行动物通过冬眠或夏蛰以抵御严寒酷暑；昆虫以“蛹”或“卵”的形式进行冬眠；鸟类借助长途迁徙或更替羽翼适应气候的变化。这都是______的事。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

(1分)A、妇孺皆知B、众所周知C、家喻户晓D、鲜为人知正确答案选项：参考答案：B解析题中主要介绍不同种类动物分别如何过冬，这是大家普遍知道的、并不陌生。“众所周知”，强调大家普遍知道，常用于书面语。“妇孺皆知”，形容大家都知道或一看就明了的简单事物；“家喻户晓”，家家户户都知道，形容人人皆知，广为流传；“鲜为人知”，很少被人知道。因此答案选B。

22、"红娘"由来是出自下列哪部古典名剧:（）

(1分)A、《琵琶记》B、《西厢记》C、《长生殿》D、《桃花扇》正确答案选项：参考答案：B解析红娘出自古典名剧《西厢记》。《西厢记》是元代杂剧作家王实甫创作的杂剧，全书抒写了相国府的千金小姐崔莺莺与书生张生在丫环红娘的帮助下，冲破了重重阻挠，最终有情人终成眷属的故事。

23、下列词语中[]字的读音，完全相同的一组是（）

(1分)A、[浮]力[氟]气[服]从春风[拂]面[扶]摇直上B、疲[惫][蓓]蕾[悖]谬凤冠霞[帔]关怀[备]至C、斑[驳]湖[泊]脉[搏]日[薄]西山英姿[勃]发D、[差]劲惊[诧]古[刹][姹]紫嫣红叱[咤]风云正确答案选项：参考答案：A解析B凤冠霞帔pèi；C湖泊pō；D叱咤风云zhà

24、下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是：（）

(1分)A、上邪，我欲与君相知，长命无绝衰B、问世间，情为何物，直教生死相许C、曾经沧海难为水，除却巫山不是云D、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思正确答案选项：参考答案：D解析D是这是借咏物而寄相思的诗，是眷怀友人之作。起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。

25、材料师说

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今

之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。下列句子中，属于被动句的一项是()。(1分)A、师者，所以传道受业解惑也B、句读之不知，惑之不解C、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也D、不拘于时正确答案选项：参考答案：D解析A项是判断句，B项是宾语前置句，C项是判断句，D项是被动句。

26、结合语境，将下列句子填入序号处，最恰当的一项是（）。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①。我们把自己的头脑，②，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。

(1分)A、①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆B、①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆C、①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱D、①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱正确答案选项：参考答案：C解析首先要研读材料，找到关键词做到一一对应，就能很好的解答这道题．高速公路，对应羊肠小路，都是路的范畴，通过第一个空把答案锁定在A和C之间；从”储蓄盒”可知，第二个空应该是一个收纳工具，所以对应的应该是“集装箱”而不是“图书馆”．故答案是C

27、下列句子中，没有语病的一项是()。(1分)A、虽说把讲究师承关系和“口传心授”的相声拿到正儿八经的课堂上教授有点儿别扭，可若考虑到其人才青黄不接、地位也日渐式微，为挽救之而将其提高到“科班”的高度也未尝不可。B、2012年高招艺考在节后首日就徐徐拉开大幕。今年最早开考的中国传媒大学艺术类专业再度升温，1000多个招生计划吸引了全国1.8万人报考，竞争十分激烈。C、近日，第12届国际岩石力学大会在京举行，此次大会不仅是对未来50年国际岩石力学发展蓝图的规划，而且是对过去50年国际岩石力学成就的总结。D、这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱具有更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。正确答案选项：参考答案：D解析A项成分残缺。“考虑”的宾语中心词，应在“其人才青黄不接、地位也日渐式微”之后加上“的现状”。B项，歧义或搭配不当。“1000多个招生计划”可理解为计划多，也可理解为招生指标多；“1000个”修饰“计划”不妥，改“计划”为“指标”。C项，语序不当，“对未来50年国际岩石力学发展蓝图的规划”和“对过去50年国际岩石力学成就的总结”应互换位置。

28、材料阿房宫赋

嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

呜呼!灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?(秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也。)对下列各句中词语解释不正确的一项是()。(1分)A、秦爱纷奢，人亦念其家.念：顾念。B、使负栋之柱，多于南亩之农夫.负：承担。C、使六国各爱其人，则足以拒秦.爱：吝惜。D、则递三世可至