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文档简介

苏教版五年级数学上册第二单元2-13《校园的绿化面积》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学上册第二单元2-13《校园的绿化面积》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

在《校园的绿化面积》这一节课中，张教师设置了明确且具体的教学目标，包括让学生掌握校园绿化面积的计算方法，以及能够运用该方法计算实际校园的绿化面积。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，发现大部分学生能够掌握计算绿化面积的基本方法，并能够正确计算出实际校园的绿化面积。因此，可以认为教学目标得到了较好的实现。

2.知识掌握

在本节课中，张教师通过讲解、示范和练习等环节，帮助学生理解和记忆绿化面积的计算方法。从学生的课堂表现和作业情况来看，大部分学生能够理解绿化面积的概念，并能够熟练运用公式进行计算。但也有一部分学生对于一些细节问题仍存在困惑，需要在课后进行进一步的辅导和巩固。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的环保意识和团队合作精神。通过让学生观察校园的绿化情况，并计算绿化面积，使学生更加关注校园环境，提高环保意识。同时，教师还鼓励学生进行合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。从学生的表现来看，他们在课堂上积极参与，互相帮助，展现出良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课《校园的绿化面积》在张教师的讲授下，整体教学效果良好。教师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的参与和实际操作。学生在教师的引导下，能够较好地理解和掌握绿化面积的计算方法，并在实际操作中运用所学知识。此外，教师还通过课堂活动培养了学生的环保意识和团队合作精神。

本节课最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且有效，教师能够积极引导学生思考和参与课堂讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行针对性的教学调整。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，对于一部分学生对细节问题的困惑，建议教师在课堂上花更多时间进行讲解和澄清，以帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的监督和引导，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，教师可以尝试引入更多实际案例和实践活动，让学生在实践中更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师在改进后的教学效果，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注教师是否根据建议进行了相应的调整，以及学生在新的教学方式下的学习情况和反馈。同时，可以为教师提供一些专业发展的机会，如教师培训、教学研讨等，以帮助教师进一步提

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