苏教版数学四年级下册《6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习》听评课记录1

苏教版数学四年级下册《6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：下午2:00-3:30

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：《6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和练习等，让学生在实践中掌握积的变化规律和乘数末尾有0的乘法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，对所学内容感兴趣。在课堂上能够保持专注，认真听讲和完成练习。学生们在小组合作学习中能够积极参与，与同伴们共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律规定。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和练习软件等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了具体的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对积的变化规律和乘数末尾有0的乘法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述积的变化规律，并能够灵活运用到实际问题中。对于乘数末尾有0的乘法，学生们也能够掌握方法，正确进行计算。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们通过积极的鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于参与讨论和练习。同时，教师也引导学生认识到数学与实际生活的联系，培养他们解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是教师教学计划明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得很好，使得学生们能够积极投入学习，对知识点的理解和技能的掌握程度较高。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生提出问题和观点，培养他们的思维能力和创新意识。

b.在课堂互动中，教师可以多给予学生一些开放性的问题，引导学生进行思考和讨论，提高他们的交流和合作能力。

c.在教学资源的利用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，如引入更多的实际案例和应用问题，让学生更好地理解和运用所学知识。

d.在课堂管理方面，教师可以加强对学生的监督和引导，确保课堂纪律良好，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师对建议的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织教师培训和研讨活动，提供教学资源和教学方法的支持，帮助教师进一步提升教学能力。

b.定期进行教学质量评估和反馈，与教师进行沟通和交流，共同探讨教学问题和改进措施。

c.鼓励教师