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文档简介

苏科版数学九年级上册第1章《一元二次方程的根与系数的关系根的判别式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：苏科版数学九年级上册第1章《一元二次方程的根与系数的关系根的判别式》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过自主学习和合作探究，深入理解一元二次方程的根与系数的关系。

结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较为融洽。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师设计的教学活动和学习任务均围绕一元二次方程的根与系数的关系展开。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对根的判别式的理解和应用能力有所提高。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点进行了充分的理解和记忆，能够运用判别式来判断一元二次方程的根的情况。同时，学生们在课堂上通过实践和合作探究，对技能的掌握程度也较高，能够独立解决一些相关问题。

3.情感态度价值观

李老师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了对于数学学科的兴趣和热情。同时，学生们在合作学习中培养了团队协作和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是李老师在教学过程中注重学生的主体地位，能够引导学生进行自主学习和合作探究，培养了学生的思维能力和创新意识。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体良好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，建议李老师在课堂导入阶段能够更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，在课堂展开阶段，可以增加一些实际案例和问题，让学生更加直观地理解和应用所学知识。此外，建议李老师在课堂管理方面进一步加强，确保每个学生都能够参与到课堂活动中来。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取一些支持措施帮助

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