苏教版四年级数学上册第一单元第1课《认识升》听评课记录

苏教版四年级数学上册第一单元第1课《认识升》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学上册第一单元第1课《认识升》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生初步感知“升”的概念。展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中思考，在思考中学习。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和反馈。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，充分体现了合作学习的有效性。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物教具等，使抽象的数学概念变得直观易懂，提高了教学效果。同时，张教师还能适时地运用信息技术进行课堂互动，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识升的概念、理解升与毫升的关系以及掌握升的计量方法。通过张教师的引导和学生的自主学习，学生们在课堂中逐步达到了这些目标。大部分学生能够理解升的概念，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解升的定义，知道升与毫升的换算关系，并能运用这些知识进行简单的计算。对于实验操作，学生们也能够按照要求进行，掌握了一定的实验技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生活实例的引入和课堂讨论，使学生们认识到数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学的兴趣。同时，张教师鼓励学生合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在课堂中，学生们表现出积极的学习态度，乐于探究和分享，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来说，张教师在本节课上的教学表现出色。他能够有效地引导学生认识升的概念，并通过多种教学方法帮助学生理解和掌握相关知识。课堂气氛活跃，学生们表现出较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张教师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。此外，在课堂讨论环节，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够根据建议进行教学调整，并进一步了解学生对改进措施的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助张教师成长：组织教研活动，让张教师