pep小学英语听评课教研记录

pep小学英语听评课教研记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：PEP小学英语

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：Unit2MySchoolPartA

听课人姓名：李明

听课人职务：小学英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一首英文歌曲引导学生进入学习状态，歌曲与本节课主题相关，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张华老师主要运用了讲授法和互动讨论法。在讲授新单词和句型时，张华老师发音准确，语速适中，讲解清晰。同时，她鼓励学生积极参与，进行小组讨论和角色扮演，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对不同学生的回答给予及时的反馈和鼓励。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线翻译软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握Unit2MySchoolPartA中的新单词、句型及对话内容，并能运用所学进行简单的日常交流。通过观察和记录，学生们在课堂活动中积极参与，对单词、句型的理解和记忆情况良好，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对新单词和句型的掌握程度较高，能够正确拼读、书写和运用。在课堂活动中，学生们能够运用所学知识进行对话交流，显示出他们对知识的掌握情况良好。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容涉及到学校生活，张华老师引导学生关注和珍惜校园生活，培养学生的感恩之心。通过课堂讨论、角色扮演等活动，学生们表现出对学校生活的热爱和对同学的关爱，显示出他们的情感态度价值观得到了良好的促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了良好的促进和发展。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论和角色扮演环节，可以增加学生之间的互动，提高学生的口语表达能力。此外，在布置作业时，可以考虑增加一些创新性的练习，让学生在巩固知识的同时，培养他们的发散性思维。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否采取了改进措施，以及改进效果如何。同时