人教部编版九年级历史下册：第9课 《列宁与十月革命》 听课评课记录

人教部编版九年级历史下册：第9课《列宁与十月》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第9课《列宁与十月》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于十月的纪录片，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了列宁领导十月的过程和意义，同时引导学生进行思考和讨论。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体纪录片、PPT等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解十月的过程、理解其历史意义以及掌握相关的历史知识点。通过张老师的教学，学生们对这些目标有了清晰的认识和理解，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对十月的相关知识点有了较为深入的理解和掌握，能够回答出关于十月的基本问题。同时，在讨论环节，学生能够表达出自己对十月的理解和看法，显示出对知识点的灵活运用和思考。

3.情感态度价值观

本节课在知识传授的同时，也注重了对学生情感态度价值观的培养。张老师在教学中引导学生认识到十月对人类历史的重要影响，使学生对这段历史有了更深刻的理解和认识。同时，通过讨论和思考，学生能够更好地理解和尊重不同的历史观点，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源利用得当，教学方法灵活多样，课堂管理得当，学生们学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，讨论环节可以进一步引导学生深入思考，提高课堂讨论的深度。最后，可以适当增加学生的实践活动，如小组研究、角色扮演等，增强学生对历史知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训，提升教师的教育技术和教学方法运用能力。其次，建